韵满丽江，情余人心——初中语文 八年级下册 《一滴水经过丽江》教学设计.docx

韵满丽江，情余人心——初中语文八年级下册《一滴水经过丽江》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

韵满丽江，情余人心——初中语文八年级下册《一滴水经过丽江》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《一滴水经过丽江》，这是一篇描绘丽江自然风光与人文风情的散文，通过一滴水的视角，展现了丽江古城的历史变迁和独特魅力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材为八年级下册语文课本第五单元《丽江古城》的配套阅读文章，与此前学习的《丽江古城》一课相辅相成，帮助学生更深入地了解丽江的历史、文化和自然风光。同时，本文运用了丰富的修辞手法，有助于提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：文化认同、审美鉴赏与创新思维、语言建构与运用。通过学习《一滴水经过丽江》，学生将增强对中华民族传统文化的认同感，培养对家乡和祖国的热爱之情。在审美鉴赏方面，学生能够感受散文的语言美、情感美，提升审美能力。同时，鼓励学生发挥想象，以创新思维解读文本，形成个性化的阅读体验。在语言建构与运用方面，学生能够通过分析文章的修辞手法和结构特点，提高自己的写作技能，学会运用生动、贴切的语言表达自己的观点。

学情分析

本节课的对象为初中八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文基础，能够理解较复杂的文本内容，但在深度解读和审美鉴赏方面尚有提升空间。在能力上，学生具备初步的文本分析和写作能力，但缺乏一定的创新思维和批判性思维。

在素质方面，学生对文化知识有较高的兴趣，但可能缺乏对传统文化深入探究的意识。学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也存在个别学生课堂参与度不高，对学习缺乏热情的现象。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够跟随教师引导理解课文内容，但在文本的深层含义和美学价值上可能需要更多引导。同时，学生的积极参与和兴趣激发对于本节课的教学效果至关重要，需要通过设计有趣的教学活动和引导性问题，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《语文》八年级下册教材，以供课堂学习和课后复习使用。

2.辅助材料：准备丽江古城的图片、视频资料，以及与课文内容相关的背景资料，以便学生更直观地理解课文情境。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论式布局，便于学生分组讨论和分享，促进合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇描绘丽江古城的美丽散文——《一滴水经过丽江》。请大家先闭上眼睛，想象一下，如果你是一滴水，会如何感受丽江的美丽风光呢？

二、课文阅读与感知

1.首先，请同学们自由朗读课文，注意把握文章的节奏和情感。在阅读过程中，思考以下问题：

-课文描绘了丽江哪些自然景观和人文风情？

-这篇文章的语言特点是什么？

2.请几位同学分享自己的阅读感受，大家相互交流，共同探讨。

三、课文主旨内容探究

1.请同学们再次细读课文，思考以下问题：

-文章为什么以一滴水的视角来讲述丽江的故事？

-一滴水的旅程中，丽江的自然景观和人文风情是如何展现的？

2.学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

3.教师总结：文章以一滴水的视角，展现了丽江古城的历史变迁和独特魅力，表达了作者对丽江的热爱和向往。

四、全文侧重点讲解

1.请同学们关注课文中的关键语句，如：“我是一滴水，我来自雪山，我经过丽江古城，我见证了它的历史变迁。”

-教师引导学生分析这句话的作用，明确全文的侧重点。

2.教师讲解课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，帮助学生理解课文的美学价值。

3.学生尝试运用所学修辞手法，仿写一段描绘丽江的语句。

五、课堂互动与讨论

1.请同学们结合自己的生活经验，谈谈对丽江古城的印象，以及如何保护和传承丽江的文化。

2.学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

六、课文拓展与应用

1.教师提供丽江古城的图片和视频资料，让学生更直观地感受丽江的美。

2.学生根据所学知识，尝试撰写一篇关于丽江古城的短文，展现其自然景观和人文风情。

七、课堂小结与作业布置

1.教师总结本节课的学习内容，强调丽江古城的自然景观和人文风情，以及课文中的修辞手法。

2.布置作业：

-结合课文内容，撰写一篇关于丽江古城的游记，字数不限。

-收集有关丽江古城的资料，下节课分享。

八、课后反思与评价

1.学生回顾本节课的学习过程，评价自己的表现和收获。

2.教师收集学生的反馈，为下一节课的教学提供参考。

九、结束语

1.各位同学，本节课我们就《一滴水