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滚核桃教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏--第1页
《鼓乐铿锵》之滚核桃教学设计
科目音乐年级高一年级教材版本人民音乐出版社
课题名称《鼓乐铿锵》之滚核桃
1.欣赏《滚核桃》，感受山西绛州鼓乐表现的独特魅力；
教学目标2.了解花敲鼓的演奏技巧。
3.了解鼓文化和民间艺术文化，感受民间音乐的丰富表演形式。
重点：欣赏鼓乐《滚核桃》，感受、体验乐曲的音乐情绪,想象乐曲所表达的内
教学重难点容。
难点：欣赏打击乐《滚核桃》，花敲鼓的演奏技巧。
教学过程教学过程
一、导入
同学们好，欢迎来到老师的音乐微课堂。
二、新课讲解：
1、绛州鼓乐介绍：绛州鼓乐，流行于山西省新绛县的传统音乐，是国家级非物
质文化遗产之一。
讲解
2、花敲鼓的特点：在我国，鼓的种类很多，鼓的演奏方法也有很多，绛州鼓的
演奏以花敲干打为主，称为花敲鼓，演奏时只用鼓和拍板，充分演奏鼓的各个
部位，利用敲击鼓的不同部位产生多彩的音色是花敲鼓的特点，接下来请大家
欣赏绛州鼓乐《滚核桃》。
三、分段欣赏《滚核桃》：
1、滚核桃分为三个部分，第一部分称之为“头”，请注意看，这段音乐主要
敲击鼓的什么部位？思考一下力度、速度是怎样的，表现了什么情景？
滚核桃教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏--第1页
滚核桃教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏--第2页
2、在欣赏第二部分之前，我们先来练习一下书上的鼓谱，这个也称之为鼓经，
鼓经是将各种鼓点按实际的音像与节奏以口头背诵的方式表现出来。都儿、拉、
咚都是代表堂鼓，只是敲击的位置不同，请同学们跟着老师一起来练习一下书
上的鼓经。
乐曲的主体部分为“身”。这段音乐有明显的节拍，在演奏这段音乐时，十
名鼓手采用合奏的形式，她们将花敲鼓的演奏技法表现得淋漓尽致，下面请大
家来欣赏这部分，在欣赏的同时将我们前面练习的鼓经一起带入进去，也请大
家思考一下音乐表现了人们怎样的心情和场景？
3、请同学们欣赏第三乐段“尾”。这段音乐让你联想到了什么?
这一乐段的节奏也是非常自由的，这段音乐与第一乐段相似，其节奏逐渐地松
弛下来，表现人们休息下来后，那种悠闲舒适的生活景象。运用了鼓的“滚奏”
演奏技能。
中国民间艺术形式，都深深植根于生活，都是中国艺术的瑰宝，都象征和
小结凝聚着中华民族自强不息的精神追求，希望在以后的生活和学习当中，我们
能更多地了解优秀的民族音乐，能喜欢上更多的民族音乐！
滚核桃教学设计-2023-2024学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏--第2页
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