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Review2（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Review2（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册”章节主要涵盖了词汇复习、句型练习以及语法巩固，旨在帮助学生梳理和回顾本册书所学的重要知识点。本节课通过趣味性的互动活动，帮助学生巩固已学词汇、句型和语法，提高学生的英语应用能力，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生能够在实际情境中运用所学英语进行有效交流，提升语言运用能力；发展学生的思维能力，通过对比、分析和归纳，深化对英语语言规律的理解；增强学生的文化意识，通过英语学习了解不同文化，培养跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了闽教版英语六年级上册的大部分词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流，理解并运用基本的语法规则。

2.学生对英语学习具有一定的兴趣，但学习能力和风格各异，有的学生善于通过听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。学生在小组合作中表现积极，但个别学生可能在公开表达时感到不适。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂语法结构的理解、长难句的阅读理解以及词汇记忆。此外，部分学生可能在运用所学知识进行实际交流时感到困难，尤其是在创造性地使用语言方面。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备闽教版英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的单词卡片、图片、音频资料以及教学PPT。

3.教学工具：准备电子白板、电脑、投影仪等设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以促进学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语复习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，通过前一段时间的学习，你们觉得自己在英语学习上有哪些进步？有哪些地方还需要加强？”

-展示一些与Review2相关的图片或视频片段，如日常交流场景、常用句型等，让学生初步感受英语在实际应用中的重要性。

-简短介绍本节课的学习目标和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生回顾和巩固已学的英语知识，包括词汇、句型和语法。

过程：

-讲解Review2中的重点词汇、句型和语法点，包括它们的定义、用法和注意事项。

-使用PPT或黑板展示相关图表或示意图，帮助学生更好地理解和记忆。

-通过实例或案例，让学生复习巩固这些知识点的实际应用。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语在实际交流中的应用。

过程：

-选择几个与日常生活密切相关的英语交流案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和关键点，让学生全面了解英语在不同情境下的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，并讨论如何运用所学知识进行有效交流。

-小组讨论：让学生分组讨论英语在实际交流中可能遇到的问题和解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Review2相关的主题进行深入讨论，如“如何用英语介绍自己”或“如何用英语邀请朋友”。

-小组内讨论该主题的常用词汇、句型和语法，以及可能遇到的问题和解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语知识的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的词汇、句型和语法，以及实际应用的示例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括重点词汇、句型和语法的复习和巩固。

-强调英语学习在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到实际交流中。

-布置课后作业：让学生编写一篇短文或对话，运用本节课所学知识进行实际交流，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.词汇复习

-人物描述：如年龄、外貌特征、职业等词汇，例如：old,young,tall,short,doctor,teacher等。

-情景交际：日常交际用语，如问候、介绍、邀请、道别等，例如：Hello,Mynameis...,Wouldyouliketo...,Goodbye等。

-日常活动：描述日常活动和学习用品的词汇，