Module 3 Things we do Unit 7 Helping others Period 1 Helping each other（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpingeachother（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpingeachother（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

设计意图

本节课旨在通过Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1Helpingeachother的学习，帮助六年级学生掌握与助人为乐相关的词汇和句型，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。结合2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册教材内容，本节课将围绕课本中的对话和情境，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语口语表达能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，让学生在实践中体验帮助他人的快乐。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。语言能力方面，学生能够运用本课所学词汇和句型描述帮助他人的场景，提升英语表达和沟通能力。文化意识方面，学生通过学习了解不同文化背景下人们帮助他人的方式，增强跨文化交流意识。思维品质方面，学生能够通过分析、讨论和角色扮演等活动，培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了牛津上海版英语教材中关于日常活动的基本词汇和句型。

-学生能够用英语进行简单的日常对话，包括询问和描述他人的活动。

-学生对助人为乐的概念有所了解，并在生活中有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与互动性强的小组活动表现出较高的兴趣，喜欢在游戏中学习。

-学生具备一定的英语听说能力，能够跟随老师的引导进行语言实践。

-学生倾向于通过直观的情境和实例来理解和记忆新知识，喜欢动手操作和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在运用新词汇和句型时感到不自信，需要更多的实践机会来提升语言运用能力。

-在理解和运用一些抽象的概念（如“助人为乐”的深层含义）时，学生可能会遇到理解上的困难。

-学生在表达复杂情感和情境时可能会感到语言表达上的局限，需要老师提供更多的语言支架。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在实际语境中学习并运用语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟不同的助人场景，让学生在扮演中学习表达；通过小组讨论，分享助人为乐的亲身经历，促进语言交流和文化理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示真实场景图片和视频，增强直观性；利用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度。

教学过程

1.导入新课

-我将通过一个简单的热身活动开始本节课。首先，我会问你们一个问题：“Canyoutellmesomethingyoudidtohelpotherslastweek?”鼓励学生分享他们帮助他人的经历，以此来激发他们对本节课主题的兴趣。

2.课文主旨内容探究

-接下来，我会展示本节课的标题“Helpingeachother”，并询问学生对这个主题的理解。然后，我会播放课文中的对话录音，让学生听并注意对话中的关键词汇和句型。

-我会让学生跟读对话，并指出对话中出现的生词，如“volunteer”，“community”，“support”等。我会用简单的英语解释这些词汇，并让学生在句子中使用它们。

3.课文细节学习

-然后，我会让学生分组阅读课文，并找出对话中提到的具体帮助行为。每个小组将记录下他们找到的帮助行为，并在班上分享。

-我会引导学生们讨论为什么这些行为被认为是帮助他人，以及这些行为如何体现了“助人为乐”的精神。

4.语言实践

-接下来，我会设计一个角色扮演活动。我会将学生分成小组，每个小组将模拟一个场景，比如在学校、社区或家里帮助他人的情境。学生需要使用本节课学到的词汇和句型来编写对话。

-在角色扮演之前，我会给出一些提示，比如：“Imagineyouseeanoldladywhoneedshelpcrossingthestreet.Whatwouldyousayanddo?”学生们将有机会在实践中运用所学。

5.语言输出

-角色扮演结束后，我会邀请几组学生到前面来展示他们的对话。我会记录下他们使用的关键词汇和句型，并在