体育六年级下册 舞蹈 教案 （共2篇）.docx

体育六年级下册舞蹈教案（共2篇）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

针对体育六年级下册的舞蹈教学，本教案以“快乐舞蹈，健康成长”为主题，结合课本内容，侧重于培养学生身体的协调性、节奏感和团队协作能力。课程以中国民族民间舞蹈为基础，选取具有代表性的舞蹈动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力。通过模仿、创编、团队协作等方式，提高学生的舞蹈素养，同时注重培养学生的自信心和表现力，使他们在舞蹈中健康成长。

核心素养目标

本课程旨在提升学生舞蹈学科核心素养，通过民族舞蹈教学，强化身体协调性与节奏感，深化对民族文化的认识与尊重。培养学生团队合作精神，提高表达与沟通能力。注重创新意识与审美情趣的培养，使学生能够自信地展现自我，增强身体素质，促进身心健康，为终身参与舞蹈活动打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握基本民族舞蹈步伐与手臂动作的协调，以及舞蹈组合的流畅表演。

难点：动作的节奏感与身体协调性的提升，团队协作中的同步与默契。

解决办法与突破策略：

1.通过反复示范和分解练习，帮助学生逐步掌握舞蹈动作要领，强调手臂与脚步的同步性。

2.设计节奏练习，利用音乐节拍器或拍手等方式，加强学生对节奏感的认识与实践。

3.采用小组合作练习，通过组内互助与比赛，提高学生团队协作能力，增进默契。

4.针对个别学生存在的困难，提供个性化指导，鼓励学生相互交流心得，共同克服难题。

5.定期进行舞蹈展示，增强学生自信心，通过实际表演中发现并解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备体育课本，特别是舞蹈章节相关内容。

2.辅助材料：准备与民族舞蹈相关的教学视频，展示标准动作和舞蹈组合；搜集民族音乐，用于课堂节奏练习和舞蹈表演。

3.教学器材：准备镜子、把杆等辅助教学设施，便于学生观察和练习舞蹈动作。

4.教室布置：将教室划分为舞蹈练习区，确保空间宽敞，安全无障碍，便于学生进行舞蹈动作的练习和展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用简短的视频片段展示优美的民族舞蹈，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们觉得这段舞蹈的特点是什么？”引导学生关注舞蹈的动作和节奏。

-简要介绍本节课将要学习的民族舞蹈背景和基本步伐，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解并示范基本舞蹈步伐，强调手脚协调和节奏感。

-分析舞蹈中的手臂动作，指导学生如何优雅地表达音乐情感。

-引导学生关注团队协作，讲解如何在舞蹈中保持队形和同步。

3.实践活动（15分钟）

-让学生跟随音乐，独立练习舞蹈步伐和手臂动作，教师巡回指导。

-组织学生分组进行舞蹈组合练习，鼓励组内相互纠正和帮助。

-安排小组进行小范围的展示，促进学生自信心的建立和动作的熟练。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论如何在舞蹈中更好地表达节奏感，举例回答如何通过身体动作展示强弱节拍。

-交流在团队舞蹈中遇到的困难及解决办法，如如何保持队形整齐、动作同步。

-探讨如何通过舞蹈表达民族特色和文化，分享各自对舞蹈文化意义的理解。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的舞蹈动作和组合，强调重难点。

-让学生自我评价学习效果，反思在实践活动中的表现和进步。

-总结团队协作的重要性，鼓励学生在课后继续练习，享受舞蹈带来的乐趣。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-建议学生阅读与民族舞蹈相关的书籍，深入了解各民族舞蹈的历史背景和文化内涵。

-鼓励学生观看舞蹈表演视频，特别是不同地区和民族的舞蹈，以开阔视野，感受舞蹈艺术的多样性。

-推荐学生参观博物馆或民俗展览，了解民族服饰、乐器等与舞蹈相关的文化元素。

-引导学生关注社会上的舞蹈比赛和表演活动，如学校的艺术节、社区的文艺演出等，积极参与其中。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主练习舞蹈，尝试创作自己的舞蹈动作，提高创新能力和表现力。

-建议学生与家人和朋友分享所学舞蹈，增进交流，同时锻炼教学和组织能力。

-鼓励学生参加校内外舞蹈社团或工作坊，与志同道合的人一起学习和交流，提升舞蹈技巧。

-建议学生记录学习舞蹈的心得体会，反思每次练习的进步和需要改进的地方，以促进自我成长。

-引导学生探索舞蹈与其他艺术形式（如音乐、绘画）的结合，激发跨学科学习的兴趣和灵感。

典型例题讲解

例题1：

描述以下舞蹈动作的正确步骤：

1.以右脚为轴，身体向右转动90度。

2.左脚向前迈出一步，同时双臂上举，手掌相对。

3.右脚向左脚并拢，身体还原正面。

答案：

1.右脚为轴，左脚向前迈出，身体向右转90度。

2.双臂上举，手掌相对，随身体转动。

3.右脚迅速向左脚并拢，身体转回正面。

例题2：

在以下