第六章 数据的收集与整理回顾与思考教学设计 2024-2025学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

第六章数据的收集与整理回顾与思考教学设计2024-2025学年北师大版数学七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版数学七年级上册第六章“数据的收集与整理回顾与思考”，主要包括数据的收集、整理、描述和分析等内容，以及运用图表、统计量等工具对数据进行处理和解释。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在之前的章节中学习了简单的数据收集和图表制作，如条形图、折线图等，本节课将帮助学生巩固和拓展这些知识，通过回顾和思考，提高学生对数据的理解和应用能力。教材中涉及的案例和练习题将引导学生运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念、逻辑思维能力和问题解决能力。通过数据的收集与整理，学生将发展运用数学语言描述现实世界的能力，提升数据的抽象和概括水平。同时，通过分析数据和解决实际问题，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，培养独立思考和合作交流的能力，为未来的学习和生活打下坚实的数学基础。

重点难点及解决办法

重点：数据的收集方法、数据的整理技巧、图表的绘制与分析。

难点：1.有效收集数据的方法和策略。2.复杂数据的整理和描述。3.数据分析时统计量（如平均数、中位数、众数）的正确应用。

解决办法与突破策略：

1.对于数据收集方法的教学，将通过实例演示和小组讨论，引导学生理解如何制定合理的调查问卷和观察计划，确保数据的客观性和准确性。

2.数据整理技巧的难点将通过逐步指导学生进行数据分类、排序和编码的过程来突破，同时提供多种数据整理工具的使用方法，如电子表格软件。

3.在图表绘制与分析方面，将结合教材中的案例，指导学生从简单图表开始，逐步过渡到复杂数据的图表制作，并引导学生通过图表发现数据背后的规律和趋势。

4.对于统计量的应用，将通过具体例题和练习，帮助学生理解不同统计量的适用场景和计算方法，以及如何从统计结果中提取有效信息。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究，以问题驱动学生思考。通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟数据收集的场景，提高实践操作能力。设计数据整理和图表绘制的实验活动，以及数据分析的游戏，激发学生学习兴趣，增强互动性。同时，利用多媒体教学，如PPT和电子表格软件，直观展示数据处理过程，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一组与学生生活相关的数据，如班级学生的身高、体重等。

2.提出问题：引导学生思考这些数据的意义，如何对这些数据进行整理和分析。

3.学生讨论：鼓励学生分享自己的看法和经验，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.数据的收集（5分钟）

a.讲解数据收集的方法和原则。

b.通过案例演示数据收集的过程。

c.学生跟随案例尝试设计简单的数据收集方案。

2.数据的整理（5分钟）

a.讲解数据整理的方法，如分类、排序、编码。

b.演示如何使用电子表格软件进行数据整理。

c.学生动手实践，对一组数据进行整理。

3.数据的描述和分析（5分钟）

a.讲解图表的种类及其适用场景。

b.演示如何绘制条形图、折线图等图表。

c.学生分析图表中的信息，提取有效数据。

4.统计量的应用（5分钟）

a.讲解平均数、中位数、众数的概念和计算方法。

b.演示如何使用这些统计量描述数据。

c.学生对一组数据计算统计量，并解释其意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成教材中的练习题，巩固数据收集、整理、描述和分析的知识。

2.学生分组讨论，分享自己的练习成果，互相学习和纠正错误。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.教师提问学生关于数据收集、整理、描述和分析的知识点，检查学生掌握情况。

2.学生提出在练习中遇到的问题，教师引导学生共同解决。

3.学生分享自己在课堂学习中的收获和感悟，促进师生互动。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重难点。

2.学生回顾自己的学习过程，巩固所学知识。

六、作业布置（5分钟）

1.布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

2.鼓励学生尝试运用所学知识解决生活中的实际问题。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握数据收集的方法和原则，能够设计合理的调查问卷和观察计划，确保收集到的数据具有客观性和准确性。

2.学生通过实际操作，熟练掌握了数据整理的技巧，包括数据的分类、排序和编码，能够有效地使用电子表格软件对数据进行整理。

3.学生能够根据不同的数据类型选择合适的图表进行描述，如条形图、折线图等，并能够从图表中提取和分析有效信息。

4.学生理