地理人教版七年级上册第三章第三节 降水的变化与分布 第2课时 教案.docx

地理人教版七年级上册第三章第三节降水的变化与分布第2课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

地理人教版七年级上册第三章第三节降水的变化与分布第2课时教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级上册第三章第三节“降水的变化与分布”的第2课时。教学内容主要包括世界降水的地理分布规律、影响降水的因素以及我国降水的特点。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了地球上的水循环过程，知道了降水的基本概念和形成原因。在此基础上，本节课将进一步引导学生掌握降水的分布规律，结合地图了解世界主要降水类型及其分布区域，分析影响降水分布的因素，并联系我国实际情况，探讨我国降水的特点及成因。这样的设计既符合教学实际，又能帮助学生将所学知识系统化，提高地理学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的空间感知与地图阅读能力，通过分析世界降水分布图，使学生能够理解并描述降水的地理分布规律。其次，强化学生的综合分析能力，让学生通过探讨影响降水分布的因素，学会从多角度分析地理现象。再次，培养学生的观察能力，通过观察我国降水的特点，使学生能够发现并解释身边的地理环境问题。最后，提高学生的地理实践能力，引导学生运用所学知识，对实际降水问题进行合理预测和解释，从而增强学生对地理知识的实际运用能力。这些核心素养目标的设定，与新课程要求相符合，有助于学生在掌握知识的同时，提升自身的地理学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①世界降水的地理分布规律及其形成原因。

②我国降水的特点及影响因素。

2.教学难点

①理解并掌握世界不同降水类型的分布区域，能运用地理术语进行描述。

②分析影响降水分布的主要因素，并能够结合实际案例进行解释。

在本节课中，重点是让学生掌握世界降水的地理分布规律以及我国降水的特点，通过对比分析，了解不同地区降水差异的原因。难点在于如何引导学生运用地理术语精确描述降水分布，并能从多角度分析影响降水分布的因素，提高学生的地理思维能力和问题解决能力。这样的设计有助于学生在学习过程中把握关键知识点，为后续地理学习打下坚实基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，系统讲解世界降水分布规律及我国降水特点，引导学生理解并掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论影响降水分布的因素，激发学生的思考与探究兴趣，提高课堂互动性。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析并解释降水问题，培养地理思维能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示世界降水分布图、我国降水特点等相关资料，直观呈现教学内容，提高学生的空间感知能力。

2.地理信息系统（GIS）：运用教学软件，让学生在地图上观察、分析降水分布规律，增强地理实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅降水相关的地理资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学过程

首先，我们一起来回顾一下上一节课的内容，探讨了降水的基本概念和形成原因。今天，我们将进入第三章的第三节，深入研究“降水的变化与分布”。

1.导入新课

（1）提问：同学们，你们知道世界上哪些地方降水丰富，哪些地方降水稀少吗？

（2）学生回答，教师点评。

（3）引入新课：今天我们要学习的就是降水的地理分布规律，了解世界各地降水的特点。

2.探究世界降水的地理分布规律

（1）展示世界降水分布图，引导学生观察。

（2）提问：同学们，你们发现了哪些降水分布的规律？

（3）学生回答，教师总结：赤道附近降水丰富，两极地区降水稀少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多。

（4）分析影响降水分布的因素：纬度、海陆位置、地形等。

3.研究我国降水的特点

（1）展示我国降水分布图，引导学生观察。

（2）提问：同学们，你们知道我国降水的特点吗？

（3）学生回答，教师总结：我国降水分布不均，南多北少，东多西少；降水集中在夏秋季节。

（4）分析我国降水特点的影响因素：季风、地形等。

4.课文主旨内容探究

（1）提问：为什么会有这样的降水分布规律和特点呢？

（2）学生讨论，教师引导：降水的分布受到多种因素的影响，如纬度、海陆位置、地形、大气环流等。

（3）总结：降水分布规律和特点是由地球上的自然环境和大气运动共同作用的结果。

5.实践活动

（1）分组讨论：请同学们结合我们所学的内容，分析一下自己家乡的降水特点及其影响因素。

（2）学生汇报，教师点评。

6.总结本节课内容

（1）提问：通过本节课的学习，我们掌握了哪些关于降水变化与分布的知识？

（2）学生回答，教师总结。

7.布置作业