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幼儿园健康教育教案

课程概括：我的大眼睛。

【设计意图】

小班幼儿，由于脱离了亲人的关怀与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们熟悉自己的五官，并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，是特别必要的。本次活动为《六个好珍宝》之一，熟悉眼睛的活动，通过幼儿观看，小组争论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会爱护眼睛的方法，并在生活中能主动关怀、帮忙残障人士。

【活动目标】

1、熟悉眼睛，了解眼睛对人的重要性。

2、初步学会爱护眼睛的方法。(爱护眼睛的方法)

3、懂得主动关怀、帮忙盲人。

【活动预备】

镜子若干，课件，眼罩，视力表。

【活动过程】

一、我的大眼睛——熟悉眼睛

师：今日我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

师：对，谜底就是————我们的眼睛。

照镜子，引导幼儿观看，提问：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(可怕，难受)教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应当怎么样爱护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由争论。

2、出示课件，今日我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情?

(1)师：小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮忙小狗呢?幼儿答复，教师总结。

(2)师：小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮忙小猫?幼儿答复，教师小结。

(3)师：小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮忙小熊?幼儿答复，教师总结。

3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走?引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应当怎么做呢?引导幼儿想方法，懂得在生活中主动关怀、帮忙盲人。

三、大眼睛真厉害——学会指认视力表

今日我们要比比小朋友的视力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进展测试，评比最强千里眼。

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课程概括：我的养分早餐。

【活动目标】

1.运用已有的生活阅历进展接话嬉戏，在接话嬉戏中，知道动物们喜爱吃的“养分早餐”。

2.了解养分搭配好的早餐有利于身体安康，知道吃东西幼儿不挑食。

3.乐于参与活动，体验活动的欢乐。

【活动预备】

1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。

2.“我的养分早餐”录象。

3.一些食品。

【活动过程】

(一)玩接话嬉戏，明白不挑食对身体有好处。

师：今日，教师带来了一个嬉戏，叫“早餐喜爱吃什么”?

师：玩了这个嬉戏，你有什么感觉?

小结：这些东西都是这些动物最喜爱的，是他们的养分早餐。

(二)播放一段录象，了解养分早餐的含义。

1.看录象，了解养分早餐包括哪些食品。

师：这是一个妈妈给她的宝宝预备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。

教师与幼儿一起看录像。

2.了解什么是养分早餐。

师：这个宝宝早餐吃了什么?

依据幼儿的答复出示相应的图片，组成养分早餐食谱。

师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?

师：吃早餐有个小隐秘，叫干湿搭配。

(三)宝宝的养分早餐行动。

1.幼儿操作活动。

师：那今日我们的宝宝都吃了什么早餐?

请珍宝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人教师说一说自己的早餐。

2.幼儿操作，教师指导。

3.集体检验自己的早餐是不是养分早餐。

师：我们小珍宝看看自己吃的是不是很养分，还缺什么?假如你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充养分。

4.小朋友补充养分早餐。

活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出养分，吃出安康，吃出美味。

活动延长：

1.区域活动：