第6单元 图形与几何 整理和复习 .pdf

第6单元整理和复习

2.图形与几何

第1课时平面图形的认识与测量(1)

【教学目标】

1.通过分类、比较、辨析，使学生巩固直线、射线、线段和各种

角以及垂线和平行线的有关知识，进一步认识它们之间的联系与区别,

能画出相应的图形.

2.进一步培养学生分析判断的能力及空间观念.

3.通过学生主整理的过程，使学生获得成功的体验，增强学生

学好数学的信心.

【教学重难点】

重难点：将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳，突出概念

之间的联系与区别.

【教学过程】

一、谈话导入

教师：从今天起，我们复习图形与几何初步知识.这节课先复习线

与角及平面图形的知识(板书课题).通过复习，我们要进一步认识线

段、射线和直线的特征以及它们之间的联系与区别；进一步认识角和

角的分类,能比较熟练地用量角器量角和画角，平面图形的分类.

二、归纳整理

1.复习直线、射线、线段.

课件出示问题1：直线、射线和线段有什么区别？

同一平面内的两条直线有几种位置关系？

(1)教师组织学生分组讨论.

(2)指名学生汇报.

(3)教师引导学生总结：

①用直尺把两点连接起来，就得到一条线段；把线段一端无限延

长,可以得到一条射线；把线段两端无限延长，可以得到一条直线.

教书板书：...

②直线、射线、线段的区别与联系:

直线没有端点,可以向两边无限延伸不可以度量

射线只有f撮点，可以1诃一方无限延伸不可以度最

线段有两个端点可以度量

根据学生的汇报，教师予以板书：

③同一平面内两条直线的位置关系:

，平行——平行线

两条宜线相交

、重合

根据学生的汇报，教师予以板书.

④组织学生做教材第86页第2题第(I)小题.

指名学生回答，订正.

2.复习角.

课件展示问题2：我们学过的角有哪几种？角的大小和什么有

关？

(1)组织学生分组讨论、交流.

(2)指名学生汇报.

(3)教师引导学生总结.

平何——平行线

①锐角

两

有的——互相垂直一一垂线

稣相交角钝角

直

线Y角

，周角

重合

②角的大小要看两边叉开的大小，叉开得越大，角越大•角的大小

与角的两边所画出的长短没有联系.

(4)组织学生练习：教材第86页“做一做”.

(5)指名学生汇报，订正.

3.复习三角形、四边形、圆.

课件出示问题3：说一说什么是三角形和四边形？圆有什么特点

①学生分组议一议，相互交流.

②学生汇报.

③教师引导学生总结并板书

锐角三角形

按角分直角三角形

钝角三角形

三角形＜

不等边三角形

按边分等边三角形

平等腰三角形

而腰和底不相等的三角形

图

形「不规则四边形

赋椅平方形正方形

四边形