人教版九年级英语下册《Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7》单元作业设计 .pdf

Unit14IremembermeetingaIIofyouinGrade7.单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息英语九年级第二学期人教版Unit14

Iremember

meetingallofyou

inGrade7.

单元组织方式口自然单元。重组单元

序号教学内容课型课时

1Iremember听说第1、2课时

课时

信息2Agraduationspeech读写第3、4课时

3Languageinuse语言应用第5课时

二、单元分析

(-)课标要求

本单元主题内容为“人与自我人与社会”,话题为Schooldays(在校时光)”。

教材选编了多模态语篇，包括对话、诗歌、演讲稿等连性文本和图表、图示等非连性

文本以及音频等。根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标

准》)要求，从语言目标、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面

对本单元的课程内容进行分析。

1.语言目标：分享过去的记忆和经历(Sharepastmemoriesandeperiences),并展望未

来(Lookaheadtothefuture)。

2.语言技能：听说方面：通过听来了解一些初中生活中难以忘怀的事情；用所学知识与

同学们交流初中生活中的点点滴滴。读写方面：结合自己的经历来理解所学内容，体

会初中生活中的艰辛与快乐。看的方面：观看多媒体课件、视频和微课，感受学习历

程，难忘师生，难忘学校，鼓励自己。

3.语言知识：学生能够使用winaprize,beavolunteer,doaschoolsurvey,playthekeyboard

等动词、动词短语以及相关语言谈论过去的经历。学生能够运用Irememberdoing

something.等句式、结合过去时和现在完成时询问经历和准确表达回忆与感受。

4.情感态度：通过本节课的学习和对初中生活的回顾，学生能够懂得更加珍惜初中

生活的点滴，加深对高中以及未来生活的憧憬，树立远大的人生目标。

5.学习策略：听力技巧：疑问词提取法；阅读策略：体裁+意图法；写作方法：“三步法”

写初中生活的难忘经历；解题方法：词义辨析法；语境分析法；情景交际法；语法判定

法；短语辨析法；固定搭配法；推理判断法。

6.文化意识：体会学习与成长之路的艰辛与努力，更要感恩一直陪伴我们的父母、老师

和同学。了解国内外诗歌与毕业发言稿，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角，

提升文明素养和社会责任感。

1

（二）教材分析

1.单元内容分析

本一

单元主题内容为“人与自我人与社会”，话题为Schooldays（在校时光）

语言目彳斥是分享过去的记忆和经历，并展望未来。教材选编了多模态语篇，包括对话、

寅讲稿等连性文本和图表、图示等非连性文本以及音频等。通过本节课的学

诗歌、1

饥中生活的回顾，学生能够懂得更加珍惜初中生活的点滴，加深对高中以及未来

习和对4