苏少版二年级美术下册《第4课　动物朋友（一）》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册《第4课动物朋友（一）》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自苏少版二年级美术下册《第4课动物朋友（一）》，重点让学生认识和描绘生活中常见的动物。教学内容主要包括动物的外形特点、生活习性和与人类的友好关系。通过本课的学习，学生将运用线条、图形等基本元素描绘动物，并与色彩搭配知识相结合，创作出富有创意的动物画作。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已学习过简单的线条和图形绘制，掌握了基本的颜色知识。在此基础上，本节课将帮助学生将所学知识运用到动物绘画中，激发他们对美术和自然科学的兴趣。通过观察、思考和动手实践，学生将更深入地理解动物的特点，提高绘画技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的审美鉴赏能力，通过观察和描绘动物，使学生能够感知和欣赏自然生物的美。其次，强化学生的创意实践能力，鼓励他们运用所学知识，创造性地表现动物的形象和特点。再次，加强学生的文化理解能力，让学生在描绘动物的过程中，了解不同文化背景下动物的意义和象征。最后，培养学生良好的思维品质，通过观察、分析和创作，发展学生的观察力、想象力和解决问题的能力，从而提升他们的综合素质，符合新教材对学生核心素养培养的要求。

学情分析

二年级学生在知识、能力和素质方面已有一定的基础。在知识层面，他们已掌握基本的线条、图形绘制技巧以及简单的色彩搭配知识。在能力方面，学生的动手操作能力逐步提高，具备初步的观察能力和想象力，但独立创作和表达能力尚需加强。在素质方面，学生普遍对美术课程抱有浓厚兴趣，喜欢表现自我，但在耐心、细致和合作方面存在个体差异。

此外，学生在行为习惯上表现出不同的特点。部分学生课堂纪律良好，能认真听讲、积极发言，而部分学生注意力较易分散，需要教师适时引导。这些特点对课程学习有一定影响，一方面，兴趣浓厚的学生更容易投入到动物绘画的学习中，发挥创意；另一方面，注意力分散的学生可能需要更多关注和个别辅导，以确保他们能跟上课程进度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解动物的外形特征和绘画技巧，便于学生理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对动物的观察和绘画心得，激发学生的思考与表达。

3.情景教学法：创设有趣的生活情境，引导学生模拟动物的行为，增强对动物特点的认识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等展示动物的图片和视频，帮助学生直观地了解动物的外貌和生活习性。

2.教学软件：运用绘画软件和互动白板，让学生在课堂上实时实践绘画，提高学习兴趣和效果。

3.实物展示：准备一些动物的玩具或模型，让学生观察、触摸，增强对动物形态的感知。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体设备展示一组动物图片，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：“你们最喜欢的动物是什么？它长什么样子？有什么特别的地方？”通过学生的回答，自然过渡到新课《动物朋友（一）》。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解动物的基本外形特点，如头、身体、四肢、尾巴等，并通过比较不同动物的外形差异，加深学生对动物特征的认识。

-介绍动物的生活习性和与人类的友好关系，强调保护动物的重要性。

-演示绘画动物的基本步骤和技巧，如线条、图形、色彩的运用，以及如何将动物特征表现在画作中。

3.实践活动（15分钟）

-学生根据所学知识，自行选择一种动物进行绘画实践。

-教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别辅导和指导。

-学生互相欣赏、交流作品，分享绘画心得。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你画的是什么动物？它有什么特别的地方？

b.在绘画过程中遇到了什么困难？你是如何解决的？

c.你们认为哪个同学的作品最具创意？为什么？

-各小组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物绘画的基本技巧和注意事项。

-强调本节课的重难点：如何观察和表现动物的外形特点，以及如何运用色彩搭配。

-鼓励学生在课后继续观察和描绘动物，提高绘画技能。

总用时：45分钟。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.动物的外形特点：

-头、身体、四肢、尾巴等基本组成部分。

-不同动物的外形特征，如大象的长鼻子、兔子的长耳朵等。

-动物的颜色和纹理，如老虎的条纹、熊猫的黑白色等。

2.动物的习性：

-生活在不同的环境中，如水中、陆地、空中等。

-不同的生活习性，如狮子群居、猫头鹰夜行等。

-动物与人类的关系，如宠物、农场动物、野生动物等。

3.绘画技巧：

-使