【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第2课 第1课时 认识自己 .pdf

第二课正确认识自我

第1课时认识自己

课后知能演练

基础巩固

1.下表是小明同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容，表格内容所体现的认识

自己的途径是（）

姓名父母眼中的我老师眼中的我同学眼中的我

小明孝顺听话……勤奋用功……爱说爱笑……

A.通过对自我的全面分析来认识自己

B.在自我比较中认识自己

C.通过他人的评价来认识自己

D.在生活实践中认识自己

2.对下列同学认识自己的方法，判断正的是（）

①小明通过日记来记录自己的内心活动——从社会关系认识自己

②小芳通过好朋友的“点赞卡”发现自己有很多优点——在他人的评价中认识自己

③小李在自己的成长记录中写下:我热爱班集体、学习勤奋——通过自我评价认识自己

④小王在做实验时发现自己比小组其他人更细心——通过生活实践来认识自己

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

3.在学习“认识自己”这一内容时，同学们就“如何正对待他人评价”展开了讨论。以下

观点正的是（）

①小华:我们要绝对认同他人对我们的评价②小东:对于他人的评价我们要冷静分析

③小鸣:他人的评价是他们的想象，不必在意④小玲:我们要用理性的心态面对他人的

评价

A.①②B.①③

C.②④D.③④

4.（1）“人贵有自知之明。”因此，正认识自己,只需要通过对自我的全面分析来进行就可

以了。

判断：（）

理由：

(2)小福认为能不能正认识自己并不重要，对生活并没有太大影响。

判断：()

理由：

能力提升

5.“认识你自己”告诫我们，要认识自己的特性和真正价值。这是因为正认识自己可以

()

①促进自我发展②让我们的人生完美无缺③促进与他人的交往④从生理、心理

等方面认识自己

A.①②B.①③

C.②④D.③④

6.中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。对以

下这些名言古语解读正的有()

A.以人为镜,可以明得失。——他人评价是我们认识自己的一面镜子

B.知人者智，自知者明。——认识他人比认识自己更重要

C.吾日三省吾身。——只要每天多次反省自己，就能实现快速进步

D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——每个人都有多面性,认识自己很难

7.为了促进学生心理健康发展，某学校心理咨询室徐老师为学生开展了主题为“天空中最

亮的星”的心理健康讲座。

在讲座中，徐老师主要以绘本故事《你很特别》启发同学们正对待他人评价，教导

同学们对于他人的指责，要有则改之，无则加勉;对于他人的赞美，要表示感谢并努力做得

更好。

在“优点尽在掌握之中”环节，徐老师指导同学们通过绘画的形式评价自我，进一

步帮助同学们了解“真正的我=他人眼中的我+自己眼中的我,让同学们明白对于自己的

优缺点，要有清晰的判断力。

(1广他人眼中的我”和“自己眼中的我”分别是通过什么途径认识自己的？

(2)请你谈谈开展主题为“天空中最亮的星”的心理健康讲座的意义。

思维拓展

8某.班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，同学们先进行自我

推荐,然后进行班级评选。

小雨夺叫小雨，我积极乐观、乐于助人、责任心强，我想参评“热爱集体示范生”。

我支持，小雨在这次校运动会上努力拼搏，为班级争了光。〉小刚

,3J我不同意，小雨上周五值日工作做得不到位，班级卫生打扫不合格，导致

小又我们班“月度优胜班级”评选被扣芬，我觉得小雨还需要提升自己。

请根据上述材料，回答问题。

⑴评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？

(2)对于小文提出的意见，你认为小雨应该持什么态度？

(3)通过小刚和小文的评价，小雨正认识了自己。这对小雨今后的成长有何帮助谈谈

你的认识。

答案：

课后知能演练

1.C

2.D解析:正认识自己，可以通过对自我的全面分析、他人的评价、