人教版 美术六年级上册第6课 让剪影动起来 教案.docx

人教版美术六年级上册第6课让剪影动起来教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版美术六年级上册第6课“让剪影动起来”，通过本课的学习，学生将掌握剪影的制作技巧，并学会运用剪影表现动态形象。教学内容主要包括剪影的历史背景、制作方法以及创作实践。其中，制作方法涉及到剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，以及如何通过剪影的形状变化表现物体的动态。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已学习过平面造型、色彩搭配等基础知识，为本课剪影制作提供了基础。此外，学生在五年级下册的“民间剪纸”一课中，已初步接触过剪纸艺术，对剪纸的基本技巧有一定的了解，这将有助于学生更快地掌握剪影制作技巧，并创作出富有创意的动态剪影作品。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是提高学生的美术表现力，通过剪影制作技巧的掌握，使学生在创作中能够表现物体的动态美；二是增强学生的创新能力，鼓励学生在剪影创作中发挥想象，设计出独特的动态形象；三是培养学生审美鉴赏能力，让学生在欣赏剪影艺术的过程中，提高对造型、动态美的感知和评价能力；四是强化学生的文化理解，通过了解剪影艺术的历史背景，使学生认识到民间艺术的独特魅力，增强对本民族文化的认同感。这些目标与新教材要求相符合，有助于全面提升学生的美术学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握剪影的制作技巧，并能够运用这些技巧创作出富有创意的动态剪影作品。具体包括以下细节：

-学习剪影的基本制作方法，如纸张的折叠、剪切技巧，以及如何通过剪影的形状变化表现物体的动态。

-掌握剪影设计中的线条运用，如何通过线条的曲直、粗细、长短等变化来表现动态效果。

-引导学生理解剪影艺术的文化背景，增强作品的文化内涵和艺术表现力。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将动态形象转化为剪影设计，并在制作过程中克服技术难题。具体难点包括：

-学生对于如何通过剪影简洁的线条来表现复杂动态的理解和运用，例如在表现人物行走、动物奔跑等动态时，如何抓住关键动作并进行简化。

-剪纸技巧的熟练掌握，尤其是对于细节的处理，如在使用剪刀时如何控制力度，避免剪纸边缘的破损或线条的不流畅。

-在创作过程中，如何引导学生将创意与技巧相结合，创作出既具有动态美感又具有个人风格的作品。

针对这些难点，教师需采取有效的教学策略，如通过示范、小组讨论和反复实践等方法，帮助学生逐步克服难点，确保学生能够理解透彻并掌握核心知识。

教学资源准备

为确保本节课的顺利进行，以下教学资源需提前准备：

1.教材：每位学生需准备一本人教版美术六年级上册教材，以便在课堂上跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：教师需搜集剪影艺术作品的相关图片、视频等资料，以便在课堂上展示，帮助学生更好地理解剪影艺术的魅力及制作方法。

3.实验器材：为学生准备剪纸所需的剪刀、彩纸、胶水等材料，确保学生在实践操作过程中能顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为学习区、实践操作区及展示区，便于学生分组讨论、实践操作，并在完成后展示自己的作品。同时，布置教室环境，营造良好的艺术创作氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示剪影艺术作品视频，让学生欣赏并感受剪影的独特魅力，提出问题：“大家觉得剪影作品是如何表现出动态美的？”引发学生思考。

回顾旧知：引导学生回顾五年级下册“民间剪纸”一课中学到的剪纸技巧，为新课学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解剪影的制作方法，包括纸张折叠、剪切技巧以及如何表现动态形象。

举例说明：通过展示具体的剪影作品案例，分析如何运用线条、形状等元素表现动态美。

互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何将动态形象转化为剪影设计，并尝试分析案例作品中的动态表现手法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，动手实践剪影制作，尝试创作出富有创意的动态剪影作品。

教师指导：教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，针对共性问题进行集中讲解，确保学生能够掌握剪影制作技巧。

4.展示评价（约5分钟）

学生将完成的作品展示在展示区，教师组织学生进行欣赏和评价，引导学生从动态表现、创意设计等方面进行评价，促进学生相互学习、共同提高。

5.总结拓展（约5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪影制作技巧及动态表现方法，并鼓励学生在课后尝试运用剪影创作表现其他动态场景，拓展创作思路。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中国民间剪纸艺术》：介绍剪纸艺术的历史、种类及民间剪纸的寓意，帮助学生更深入地了解剪影艺术的文化背景。

-《剪影动画制作》：介绍剪影动画的制作