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6空气污染（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6空气污染（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

教材分析

教材围绕空气污染的定义、原因、危害以及防治措施展开，旨在让学生了解空气质量对人类生活的影响，提高环保意识。本节课通过案例分析、实验探究等方式，引导学生掌握空气污染的相关知识，培养学生的科学素养和责任感。

核心素养目标

培养学生对环境问题的观察与分析能力，提升科学探究与问题解决的能力。通过本节课的学习，使学生能够理解科学、技术与环境之间的关系，形成保护环境、合理利用资源的意识，发展可持续发展的思维习惯，培养良好的科学态度和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：空气污染的概念、主要污染物及其来源和危害。

难点：空气污染的防治措施及其实际应用。

解决办法：通过以下策略突破难点、巩固重点：

1.结合实际案例讲解空气污染的来源和危害，如雾霾、酸雨等，增强学生的直观感受。

2.利用实验和模型展示空气污染的防治方法，如过滤、吸收、催化转化等，帮助学生理解原理。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生探讨如何在日常生活中减少空气污染，提高实践操作能力。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对空气污染物种类、来源和危害的认识，以及防治方法的运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地介绍空气污染的基本概念、类型和影响。

2.讨论法，引导学生探讨空气污染的成因及防治策略。

3.实验法，通过实验演示空气污染的检测和净化过程。

教学手段：

1.使用PPT展示空气污染的图片和数据，增强视觉效果。

2.利用互联网资源，播放空气质量变化的视频，提供直观信息。

3.利用教学软件进行互动问答，检测学生对知识点的掌握情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括空气污染的案例研究和相关数据。

设计预习问题：如“分析空气污染的主要原因是什么？”、“空气污染对我们的生活有哪些影响？”。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读案例和数据，初步了解空气污染的相关知识。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试整理自己的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示空气污染的实时数据，引发学生对空气污染问题的关注。

讲解知识点：详细讲解空气污染的定义、污染物种类、污染源和防治措施。

组织课堂活动：进行空气污染模拟实验，让学生直观感受污染物的产生和净化过程。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中应用所学知识。

参与课堂活动：学生参与实验，记录观察结果，讨论实验现象。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，深化对空气污染的认识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解空气污染知识，确保学生掌握重点内容。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习空气污染的防治方法。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与空气污染相关的作业，如设计一个减少空气污染的计划。

提供拓展资源：提供空气质量监测网站、环保相关的书籍和视频。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出改进方向。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计减少空气污染的计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解空气污染的相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在空气污染知识学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主拓展学习，提高学习的深度。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习的自我监控和提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）空气污染物的种类及其来源：

-有害气体：如二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）等。

-颗粒物：如PM2.5、PM10等，主要来源于工业排放、汽车尾气、建筑扬尘等。

-挥发性有机化合物（VOCs）：如苯、甲苯、二甲苯等，来源于油漆、溶剂、化工产品等。

（2）空气污染的危害：

-对人体健康的影响：引发呼吸系统疾病、心血管疾病，降低免疫力等。

-对环境的影响：酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。

-对经济的影响：减少农业产量、提高医疗费用、降低城市形象等。

（3）空