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3主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

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教学内容

本节课为部编版道德与法治五年级上册第三章“我们的生命健康”中的“3主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）”。本节课主要内容包括：

1.了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。

2.学习如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，增强自我保护能力。

3.认识到保持健康生活方式的重要性，培养良好的生活习惯。

具体内容涉及：

-烟酒与毒品对身体和心理健康的危害；

-诱惑的种类及其识别；

-拒绝诱惑的方法与技巧；

-保持健康生活方式的实际案例。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解法律法规对烟酒与毒品的相关规定，认识到遵守法律的重要性。

2.发展学生的自我管理能力，通过学习拒绝不良诱惑，提高自我控制力和自我保护意识。

3.增强学生的社会责任感，让学生理解健康生活方式对个人和社会的意义，积极参与健康促进活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在低年级阶段已经接触过基本的健康与安全知识，如个人卫生、饮食健康等。

-学生可能对烟酒与毒品有一定的了解，但对其具体危害和法律法规认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对烟酒与毒品的好奇心可能会影响其学习兴趣。

-五年级学生的抽象思维能力逐渐发展，能够理解较为复杂的概念和逻辑关系。

-学生可能偏好互动式和体验式的学习方式，通过案例分析、角色扮演等活动更容易吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解烟酒与毒品对身体和心理的长期影响，需要具体的案例和直观的数据支持。

-面对同伴压力，学生可能会感到拒绝烟酒与毒品的困难。

-学生可能在理解法律法规方面的条文时感到抽象和难以记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括烟酒与毒品危害的图片、图表以及教育视频。

3.教学道具：准备一些模拟烟酒与毒品的模型或道具，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享观点。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于健康生活方式的宣传片，引发学生对健康话题的关注。接着提问：“你们知道哪些行为会危害我们的健康吗？”引导学生思考并回答，从而自然过渡到本课的主题“主动拒绝烟酒与毒品”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解烟酒与毒品的定义及其危害，通过展示图片和视频资料，让学生直观地了解烟酒与毒品对身体和心理健康的破坏性。

（2）介绍法律法规对烟酒与毒品的相关规定，让学生认识到遵守法律的重要性。

（3）分享拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，如如何说“不”，如何避免不良诱惑，如何寻求帮助等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：让学生分成小组，每组选出一个角色扮演者，模拟在现实生活中遇到烟酒与毒品诱惑的场景，其他小组成员提供拒绝的方法和建议。

（2）案例分析：教师提供几个真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何处理烟酒与毒品诱惑的，并讨论其处理方法的正确与否。

（3）制作宣传标语：每组设计一条拒绝烟酒与毒品的宣传标语，要求简洁明了，有创意，能够引起他人的共鸣。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论烟酒与毒品对个人和家庭的影响，例如：“小明的父亲因为喝酒导致家庭破裂，你们认为这是为什么？”

（2）探讨如何在学校和社区中宣传健康生活方式，例如：“我们可以通过哪些方式让更多的人了解烟酒与毒品的危害？”

（3）分享个人经验，例如：“你在生活中遇到过烟酒与毒品的诱惑吗？你是如何处理的？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括烟酒与毒品的危害、法律法规、拒绝方法和技巧等。同时，强调保持健康生活方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

本节课总用时45分钟，每个环节的时间分配如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：10分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

知识点梳理

一、烟酒与毒品的危害

1.烟草的危害：吸烟可导致肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等疾病。

2.酒精的危害：过量饮酒可导致肝脏疾病、心血管疾病、消化系统疾病等。

3.毒品的危害：毒品可导致身体和心理的严重损害，如神经系统损害、心血管系统损害、呼吸系统损害等。

二、法律法规对烟酒与毒品的规定

1.禁止向未成年人出售烟酒。

2.严禁种植、制造、贩卖、运输、携带毒品。

3.对违反烟酒与毒品相关法律法规的行为，将依法追究法律责任。

三、拒绝烟酒与毒品的方法