高考生物一轮复习必修2课时课件合集共10套.ppt

高考生物一轮复习必修2

课时课件合集共10套

必修2遗传与进化

第1章遗传因子的发现

[考情分析]

课标要求核心素养命题趋势

生命观念：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，认识遗传信息在

阐明有性生殖1.分析近几年高考试题发

1.有性生殖过程中的传递规律，理解生命的延续和发展

中基因的分离和现，本考点常在选择题

科学思维：在“观察、分析实验结果→发现问题→作出解释提

自由组合使得子2.(和非选择题中出现，属

出假说→演绎推理→实验验证→总结规律”的过程中，培养归纳

代的基因型和表)于高频考查点，主要集

与演绎的科学思维，体会假说演绎法，学习运用假说演绎法进

型有多种可能，——中在以下几点：显隐性

行科学探究

并可由此预测子的判断、纯合子和杂合

科学探究：通过了解孟德尔的生平和追溯孟德尔发现遗传规律的

代的遗传性状3.子的实验判断、分离定

过程，体会假说演绎法的研究思路；学习正确地选用实验材料、

运用统计与概—律和自由组合定律在生

2.运用数学统计方法，提出新概念以及应用符号体系表达概念；培养

率的相关知识，产实践中的应用，非选

应用遗传规律设计实验方案、解决遗传学问题的能力

解释并预测种群择题多结合具体实例，

社会责任：分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性，

内某一遗传性状4.考查遗传定律的实质和

可以依据遗传规律设计动植物育种过程，预测杂交后代的遗传性状，

的分布及变化应用以及相关实验设计

特别是预测某些遗传病的患病概率

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

考点一基因分离定律的发现

1.遗传的基本概念。

(1)性状类。

①相对性状：__同__种___生物的___同__一__种___性状的__不__同___表现

类型。

②显性性状：具有_相__对__性__状___的两纯合亲本杂交，F1_显__现__出__来_

的性状。

相对性状未显现出来

③隐性性状：具有_________的两纯合亲本杂交，F1_________

的性状。

④性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现

象。

(2)个