一微小世界(8份打包) 训练提升教学设计 -2023-2024学年教科版科学六年级上册.docx

一微小世界(8份打包) 训练提升教学设计 -2023-2024学年教科版科学六年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

一微小世界(8份打包)训练提升教学设计-2023-2024学年教科版科学六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

一微小世界(8份打包)训练提升教学设计-2023-2024学年教科版科学六年级上册

设计意图

本教学设计旨在通过“一微小世界(8份打包)”这一章节的学习,让学生深入了解微生物的基本特征及其在自然界中的作用,结合教科版科学六年级上册课程内容,培养学生的观察、思考、实验和创新能力。通过实践操作,使学生更好地理解微生物与人类生活的关系,提高学生对科学知识的实际应用能力。

核心素养目标

1.科学探究:培养学生运用观察、实验等方法探究微生物世界的兴趣和能力,激发学生对科学的好奇心和探究欲。

2.科学态度:培养学生严谨、客观的科学态度,敢于质疑、勇于探究的科学精神。

3.科学思维:培养学生运用比较、分类、归纳等思维方式,分析微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

4.科学实践:提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生对科学知识的应用意识。

重点难点及解决办法

重点:理解微生物的基本特征、微生物在自然界中的作用,以及微生物与人类生活的关系。

难点:微生物的微观特性及其生命活动对学生而言较为抽象,难以直接观察和理解。

解决办法:

1.利用多媒体教学资源,展示微生物的图像和视频,帮助学生形象地认识微生物的结构和功能。

2.设计实验活动,如培养皿实验,让学生亲身体验微生物的生长和繁殖过程,增强直观感受。

3.引导学生进行小组讨论,通过交流分享,加深对微生物作用的理解。

4.结合生活实例,讲解微生物在食品发酵、疾病防控等方面的应用,使学生理解其与人类生活的紧密联系。

5.定期进行小测验和反馈,及时发现学生的理解盲点,针对性地进行讲解和辅导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式,首先介绍微生物的基本知识,然后引导学生进行小组讨论,探讨微生物在自然界和生活中的作用。

2.设计实验活动,如制作培养基观察微生物生长,以及角色扮演游戏,模拟微生物的生态角色,增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学,如播放微生物生长和繁殖的动画,以及相关科普视频,辅助学生形象理解抽象的微生物世界。

4.结合案例分析,让学生了解微生物在现实生活中的应用,如食品安全、疾病预防等,激发学生的学习兴趣和探究动力。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于微生物世界的科普视频,让学生初步感受微生物的奇妙和重要性。

2.提出问题:视频结束后,教师提问:“你们对微生物有什么了解?它们在自然界中有什么作用?”

3.学生回答,教师总结并引出本节课的主题:“今天我们将学习微生物的基本特征及其在自然界和人类生活中的重要作用。”

二、讲授新课(15分钟)

1.讲解微生物的基本特征:介绍微生物的定义、分类、结构和生命活动等基础知识。

用时5分钟

2.讲解微生物在自然界中的作用:如分解有机物、循环营养物质、参与生态系统的平衡等。

用时5分钟

3.讲解微生物与人类生活的关系:如微生物在食品发酵、疾病防控、环境保护等方面的应用。

用时5分钟

三、巩固练习(10分钟)

1.练习题:发放练习题,让学生独立完成,题目涉及微生物的基本特征、作用和应用等方面。

用时5分钟

2.讨论交流:学生相互交流答案,讨论不懂的问题,教师巡回指导,解答学生的疑问。

用时5分钟

四、师生互动环节(10分钟)

1.小组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:“微生物在日常生活中有哪些正面和负面的影响?”

用时5分钟

2.汇报分享:每个小组选代表汇报讨论成果,其他小组成员补充发言。

用时3分钟

3.教师点评:教师对学生的讨论成果进行点评,总结微生物的正面和负面影响,强调预防措施。

五、课堂小结(5分钟)

1.教师总结本节课的主要内容,强调微生物的基本特征、作用和应用。

2.提醒学生注意微生物在生活中的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

六、作业布置(无时间限制)

1.布置作业:让学生回家后查阅资料,了解一种微生物的详细信息,包括其特征、作用和应用。

2.要求学生下节课分享查阅成果,提高学生的自主学习能力和科学探究素养。

知识点梳理

1.微生物的基本特征

-微生物的定义:微生物是一类肉眼无法直接观察到,需要借助显微镜才能观察到的生物。

-微生物的分类:包括细菌、真菌、病毒、原生生物等。

-微生物的结构特点:例如细菌的细胞结构,包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核区等。

-微生物的生命活动:如营养方式、繁殖方式、代谢特点等。

2.微生物在自然界中的作用

-分解作用:微生物能够分解动植物残体中

您可能关注的文档

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档