竞聘词演讲稿教案.docxVIP

一、教学目标

1.让学生了解竞聘词演讲稿的基本结构和写作技巧。

2.培养学生运用语言表达自己观点的能力。

3.增强学生的自信心和演讲能力。

二、教学内容

1.竞聘词演讲稿的基本结构

2.竞聘词演讲稿的写作技巧

3.竞聘词演讲稿的演讲技巧

4.案例分析

三、教学过程

第一课时

一、导入

1.提问：同学们，你们知道什么是竞聘词吗？竞聘词有什么作用？

2.学生回答，教师总结：竞聘词是一种用于竞选职务或岗位的书面材料，其主要作用是展示自己的优势、表达自己的决心和信心。

二、竞聘词演讲稿的基本结构

1.标题：简洁明了，概括演讲内容。

2.引言：简要介绍竞聘岗位及自身情况，引起听众兴趣。

3.主体：阐述自己的优势、工作计划和决心。

a.优势：结合自身经历、特长、技能等方面进行阐述。

b.工作计划：具体说明如何履行岗位职责，提高工作效率。

c.决心：表达对竞聘岗位的热爱和信心，以及为团队、单位做贡献的决心。

4.结尾：总结全文，再次表达决心和信心，呼吁支持。

三、竞聘词演讲稿的写作技巧

1.语言简练、条理清晰。

2.逻辑严密，观点鲜明。

3.结合实际，突出个性。

4.运用修辞手法，增强语言感染力。

四、竞聘词演讲稿的演讲技巧

1.语速适中，吐字清晰。

2.眼神交流，自信大方。

3.姿态得体，表情自然。

4.适当运用肢体语言，增强演讲效果。

第二课时

一、案例分析

1.教师展示一篇优秀的竞聘词演讲稿，引导学生分析其优点。

2.学生分组讨论，总结优秀竞聘词演讲稿的特点。

二、学生练习

1.学生根据所学知识，撰写一篇竞聘词演讲稿。

2.学生进行模拟演讲，互相评价。

三、总结与反馈

1.教师对学生的竞聘词演讲稿进行点评，指出优点和不足。

2.学生分享撰写竞聘词演讲稿的经验和心得。

四、课后作业

1.学生根据教师建议，修改自己的竞聘词演讲稿。

2.准备参加学校的竞聘活动，将所学知识应用于实践。

五、教学反思

1.教师根据学生的表现，调整教学方法和策略。

2.关注学生的学习需求，提高教学质量。

通过本节课的学习，学生能够掌握竞聘词演讲稿的基本结构和写作技巧，提高自己的语言表达能力和演讲能力，为未来的竞聘活动做好准备。