劳动主题《当好劳动值日生》教案 小学劳动 粤教版 二年级.docx

劳动主题《当好劳动值日生》教案小学劳动粤教版二年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

劳动主题《当好劳动值日生》教案小学劳动粤教版二年级

教学内容

教材章节：粤教版小学劳动二年级上册《当好劳动值日生》

内容：本节课主要教授学生如何成为一名合格的劳动值日生。具体内容包括：

1.了解劳动值日生的职责和重要性。

2.学习扫地、拖地、擦桌椅等基本劳动技能。

3.掌握劳动工具的正确使用方法和注意事项。

4.学会与他人合作，共同完成任务。

5.培养良好的劳动习惯和责任心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的实践创新能力，通过实际操作掌握劳动技能，提高解决实际问题的能力。

2.发展学生的社会参与素养，通过合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。

3.增强学生的自我管理能力，通过履行劳动值日生职责，培养责任感、自律性和时间管理能力。

4.塑造学生的良好品格，通过劳动体验，培养勤奋、诚实、团结、守纪等品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过基本的劳动技能，如整理书包、摆放桌椅等，对劳动有了初步的认识和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。他们在劳动方面的能力还在发展中，需要通过具体的实践活动来提高。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在学习扫地、拖地等劳动技能时，可能会因为动作不熟练而感到困难。

-在合作完成任务时，可能会因为沟通不畅、分工不明确而产生冲突。

-在保持劳动热情和持久性方面，可能会因为重复劳动而感到枯燥和厌烦。

-在遵守劳动纪律方面，可能会因为自制力较弱而难以坚持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解劳动值日生的职责和基本劳动技能，为学生提供必要的信息和指导。

2.实践操作法：学生通过动手实践，掌握扫地、拖地等劳动技能，增强实际操作能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频展示劳动值日生的正确操作流程，直观传达教学内容。

2.互动教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物操作工具：提供真实的劳动工具，让学生亲身体验劳动过程，增强实践感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅整洁的教室图片，提问学生：“你们觉得这个教室怎么样？是谁让我们的教室保持这么整洁的呢？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们在一年级时学到的劳动技能，以及他们在家中是如何帮助父母做家务的。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解劳动值日生的职责，包括保持教室卫生、整理桌椅、摆放书籍等。

-举例说明：通过一个动画短片展示一个劳动值日生如何正确地完成工作，让学生跟随视频学习。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何更有效地完成值日工作，并分享他们的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生分配一项具体的劳动任务，如扫地、拖地、擦桌椅等，要求他们按照正确的方法操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供帮助和建议。

4.实践操作（约15分钟）

-学生实践：学生按照小组分工，实际操作完成各自的劳动任务。

-观察与反馈：教师观察学生的操作，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提供反馈。

5.总结反思（约5分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们完成值日工作的感受和体会。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调劳动值日生的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极承担家务。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，尝试独立完成一项家务劳动，并记录下来自己的感受和遇到的问题。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习成果，提醒学生下节课的学习内容，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

-学生反馈：教师邀请学生提出对本节课的建议或疑问，确保学生理解和掌握了课程内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生日常行为规范》：提供关于小学生日常行为规范的资料，强调劳动纪律和责任感。

-《生活中的小窍门》：介绍一些实用的生活小技巧，如如何快速扫地、拖地等，帮助学生提高劳动效率。

-《环保知识普及》：介绍环保的基本概念，让学生了解劳动保护环境的重要性。

-《劳动最光荣》故事集：收集一些关于劳动的故事，培养学生的劳动情感和价值观。

-劳动技能视频教程：提供一系列劳