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2022年小学五年级上册音乐教学计划安排

第一单元

1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用

这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，

激发学生对生活的热爱。

2.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录

形式的知识。

3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

5.学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。

第二单元

1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在

音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家

乐，从而促进社会的安定与发展。

2.了解民族管弦乐队的组成常识。

3.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。

第三单元

1.革___歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去，这就是音乐的社

会功能。让我们在革___歌曲的音乐中，牢记革___传统，懂得今天的

幸福生活来之不易的道理，这是进行以德育为核心的好教材。

2.到图书馆寻找资料，在课内进行小品表演及造型设计等活动，

加深对革___“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结

合。

3.在唱歌实践中，掌握装饰音知识与唱法。

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第四单元

1.本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题

材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受“家”的可爱，“家”的

乐趣。

2.改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创

作的经验。

3.学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。

第五单元

1.本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩

大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素

质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己

对故乡的爱。

2.继续唱好二声部合唱。

3.了解变拍子与变音记号。

4.从实践中初步接触变奏的创作练习。

第六单元

1.本课中外四首作品都反映了一个主题——欢乐的少年。由于不

同的地域、不同的文化背景，所以音乐的表现也不尽相同。我们应以

不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。

2.在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上，进行曲调最后2

小节的创作，感受曲调的结束感。

3.在歌唱实践中掌握下滑音唱法。

4.学习竖笛“#5、#2、#4”的指法，并进行三声部曲调的吹奉练

习。

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第七单元

1.“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样

的雨景：沙沙的小雨，哗哗的大雨，乃至___……它带给人们无限遐

想，我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像，获得精神上的愉

悦

2.用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。