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北师大七年级数学上册教学资源

第一篇：北师大七年级数学上册教学资源

教学计划

本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、

“字母表示数”、“平面图形及其位置关系”、“一元一次方初一全

科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理2程”、“生活中的数

据“、”可能性”。１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境

中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代

数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题

中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学

生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，

认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与

此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，

做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数

据处理技能，形成对统计的初步认识。２、过程与方法目标：①学会

能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、

代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、角、

相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互

转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展

几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。③学生

能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合

理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否

定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。⑤学会

从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同

方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题

的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考

与合作交流的习惯。

第二篇：北师大七年级上册数学教学计划

七年级上册数学教科研计划

一、指导思想

根据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面向每一个学

生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，

探索有效教学的新模式，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知

识解决生活问题，会用数学思考问题。

二、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；

2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；

4、让学生掌握数学基本知识和技能

三、学情分析

通过小学毕业水平测试的成绩来看，学生的数学成绩较差，高分

段不多，低分段密集。在学习态度上，想方设法激发与进一步发展学

生学习数学的兴趣；逐步引导学生掌握高效的学习方法——课前预习，

课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提问，作业要当天做、

独立做、及时改正等。在近日的学习中，中间层次的学生掌握的非常

不好，可能是刚升初中的适应问题，也可能是学生的学习态度问题。

因此，在教学过程中，应对学生应及时给予辅导。总之，这学期的数

学教学工作，对于我来说是个大地挑战。

四、教材简析

本学期的教学内容共计七章，第一章“丰富的图形世界”、第二

章“有理数及其运算”、第三章“整式及其加减”、第四章“基本平

面图形”、第五章“一元一次方程”、第六章“数据的收集与整理”。

现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、

“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学

的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展

探索”等不同层次的问题。因此教师在灵活选用现有教材的基础上，

应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，

激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

五、教学措施：

⑴、课前认真备课，写好教案；课后及时作出总结反思，积累教

学经验。⑵、增强上课技能，在课堂上注意调动学生的积极性，充分

体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，

数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴

趣。

⑶、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学

习上都积极征求其他老师的意见，