《荷塘月色》课件.pptxVIP

《荷塘月色》;;[作者简介]

朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他在大学时,开始创作新诗,后又转向散文创作。1920年秋,创办《诗刊》。1925年任清华大学;[作品背景]

《荷塘月色》写于1927年7月,正是“白色恐怖”笼罩中国大地的时候。当年4月12日,南方发生“四一二”政变。面对“南方这一年的变动”,朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然,不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避一法……在这三条路里,我将选择哪一条呢……我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可以姑作安心地过日子……”此时的朱自清既反感于国民党的“反革命”,又对共产党的革命心存疑虑,陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。;[相关知识]

西洲曲

《西洲曲》是南朝民歌中的名篇,全诗描写青年女子对所爱之人的深切的思念。课文所引四句是写青年女子盼郎不至,“出门采红莲”,由“过人头”的莲花和如水的莲子触景生情,由“莲子”的谐音“怜子”勾起了对情郎的思恋。作者引用《西洲曲》,包含着他对美好与自由的无限向往。这与《荷塘月色》第三段所描写的自由心态遥相呼应,一脉相承。;[知识整合]

1.读准字音;2.写对字形;3.掌握词语

(1)蓊蓊郁郁:形容树木茂盛的样子。

例句:其实孟子就是一棵不老的树,这棵树历经两千三百年风雨,枝叶繁茂,蓊蓊郁郁,独木成林,荫庇天下。

(2)弥望:充满视野,满眼。

例句:夏日的家乡,弥望的是绚烂的风景,乡亲们像是生活在一幅画里。;(3)隐隐约约:指看起来或听起来模糊,很不清楚,感觉不很明显。

例句:湖面天水一色,无边无际的,眼无所依的时候却见很远的对岸,有房屋隐隐约约地出现在眼里。

(4)月光如水:月光皎洁柔和,就像缓缓流动的清水。形容月色很好的夜晚。

例句:在一个繁星满天,或月光如水的夜晚,拉上你的朋友,来到这个安静的小山村,感受远离尘嚣的世外桃源美景,多么美好而浪漫!;4.词语辨析

幽僻偏僻;没精打采萎靡不振;;[思维导图];[文章主旨]

本文以“我”夜游荷塘的行踪为线索,细腻地描写了荷塘上的月色和月色下的荷塘的恬静朦胧之美,抒发了作者不满黑暗现实、向往自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里想“超然”而又想“挣扎”的心迹。;[文本研读]

研读任务一诗情画意,枝叶关情

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1.《荷塘月色》所描写的四幅画面中描写了哪些景物?请概括每幅画面的特征。;研读任务二理清脉络,体悟情感

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2.怎样理解开篇首句话?

点拨这一句是全文的“文眼”。“不宁静”是作者漫步荷塘的缘由,确立了全文的感情基调;“颇”是对“不宁静”的强调。因为“心里颇不宁静”,所以才想起荷塘,继而夜游荷塘。;3.作者的思想感情在文中有什么变化?作者是按什么线索构思全文的?

点拨“这几天心里颇不宁静”(郁闷)——“我且受用这无边的荷香月色好了”(开朗)——“但热闹是它们的,我什么也没有”(重新陷入郁闷)——“这令我到底惦着江南了”(又引出新的郁闷)。作者的心情开始是不宁静的,为了寻找宁静来到荷塘,在这里,作者的心情获得了暂时的愉悦,但最终还是没有摆脱烦恼。纵观全文,一种“淡淡的喜悦,淡淡的哀愁”笼罩全篇。

本文按照漫步荷塘的过程来写,按作者的活动、视线的转移,有层次地来展示荷塘月色;同时,作者也是按照“漫步——思索”这样一条线索使得情景交融。;4.课文最后一句话“轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已熟睡好久了”是否多余?

点拨不多余。这句话有照应文章开头的作用,但主要目的还是以静写动,以静来反衬自己心里的极不宁静。心里的不宁静,是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一:社会的动荡与荷塘一隅的寂静,内心的动荡与内心的宁静形成对立统一,文章开头心里不宁静,在月夜荷塘幽静的景色的感染下趋于心静,走出荷塘又回到不宁静的现实中来,也含有对立、转化。;5.本文在结构上有何特点?

点拨文章的结构是圆形的。从空间结构上看,这篇作品从作者出门经小径沿荷塘复又回来,记叙了一次完整的夏夜游。从情感结构上看,情感思绪从不宁静、想宁静、求宁静、得宁静到不宁静,也是一个回环。这种内外结构的一致性,恰到好处地展现了作者当时的情感流变。他知道,作为社会人,无论如何也摆脱不了现实的骚扰,宁静也好超脱也罢,都只能是短暂的。所以,出门了还得回来,获得片刻宁静最终还得回到喧嚣中去。结构和内容紧密联系,使得文章文气酣畅、浑然天成。;研读任务三理解语句,品鉴特色

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6.文章第5段写月色、月影时使用了一连串的动词。请结合相关语句,写出下列词语的表达效果。;