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2024-2025学年第一学期

小学五年级语文（部编版）教学工作计划

一、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和基本技能，有了

一定的阅读和写作能力。他们对语文学习有着较为浓厚的兴趣，但在

阅读理解的深度和广度、写作的技巧和创新、语文知识的综合运用等

方面还有待提高。同时，学生的个体差异也较为明显，部分学生学习

积极性高，基础扎实，而部分学生则需要更多的关注和指导。

二、教材分析

部编版五年级语文教材内容丰富，涵盖了广泛的主题和文体。教

材在编排上注重单元整合，每个单元都有明确的语文要素和教学重

点。精读课文与略读课文相互配合，旨在培养学生的自主阅读能力。

习作单元的设置，突出了写作方法的指导和实践。综合性学习活动则

强调了语文与生活的联系，培养学生的综合实践能力。

三、教学目标

1.认字2000个左右，会写1500个左右，能正确工整地书写

汉字，有一定的速度。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的

速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解

词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

3.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体

会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，

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初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看

法，作出自己的判断。

4.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深

的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的

情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

5.学习浏览，能根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，收

藏并与同学交流图书资料。

6.在阅读中能初步领悟文章的基本表达方法，在交流和讨论

中，敢于提出自己的想法，作出自己的判断。

7.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。

8.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，

行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符

号。

9.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

10.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语

气、语调适当。

11.能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的

基本方法。能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

四、教学重难点

1.教学重点

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（1）提高默读速度，学会浏览，能根据需要搜集信息。

（2）体会课文中关键词句表达情意的作用，把握文章的主要内

容，体会作者的思