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《羽毛球》教学大纲

课程代码20112231课程性质：通识教育必修课

学分：6学分

学时：108学时（其中：理论96学时，实践12学时）

先修课程：大学体育（1）

后续课程：无

适用专业：全校本科专业

开课单位：体育部

一、课程说明

《羽毛球》专项课程是面向我校本科专业学生开设，以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的体育必修课。本课程通过向学生传授羽毛球基本的理论知识、基本技术、技能及战术，使学生初步掌握羽毛球竞赛规则及裁判法，培养学生组织能力、运用能力、实践能力；引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式；促进学生健康成长和终身体育意识的养成；“以体育智、以体育心”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：通过学习羽毛球理论知识，使学生了解羽毛球发展史；掌握羽毛球竞赛规则，对犯规和违例的区别有明确的认识；具备基层羽毛球比赛的执裁能力；掌握羽毛球赛事的编排能力。

课程目标2：使学生能理解体育锻炼对健康的重要性，培养健康的体魄和良好人格，逐步形成体育锻炼意识和习惯；熟练掌握羽毛球基本的技术和技能，激发学生体育兴趣，提高运动能力，养成终身学习的意识和良好的生活方式。

课程目标3：通过羽毛球教学过程中思政内容的引入，学生将建立起对自我、群体和社会的责任感；形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神。

三、课程目标与毕业要求

《羽毛球》课程教学目标对全校本科专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

8.职业规范

8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，具有思辨能力和科学精神，能够理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范。

课程目标2：使学生能理解体育锻炼对健康的重要性，建立健康的体魄和良好人格，逐步形成体育锻炼意识和习惯；熟练掌握羽毛球基本的技术和技能，激发学生体育兴趣，提高运动能力，养成终身学习的意识和良好的生活方式。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

(一）理论部分见表2

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

线上

对应的课程目标

1.羽毛球理论知识

1.1羽毛球发展概述

1.2羽毛球竞赛规则及裁判法

1.3羽毛球赛事编排

教学要求：使学生了解羽毛球发展史；掌握羽毛球竞赛规则，对犯规和违例的区别有明确的认识；具备基层羽毛球比赛的执裁能力；掌握羽毛球赛事的编排能力。

重点：羽毛球发展史；羽毛球规则；赛事的编排。

难点：裁判法的临场运用；多队积分相同时的排名算法。

6

4

1

2.羽毛球基本技术

2.1羽毛球脚步移动

2.2正反手握拍技术

2.3正反手发球技术

2.4正手击高远球技术

2.5正手杀球技术

2.6正反手挑球技术

2.7正反手搓球技术

教学要求：使学生了解脚步移动在比赛中的作用，掌握羽毛球握拍、发球、高远球、杀球、挑球、搓球技术。

重点：握拍的正确性与灵活性、正反手发球与正手击高远球的动作稳定性、正手杀球技术。

难点：正反手握拍以及转换的准确性、正手击高远球与正手杀求的击球点与手腕动作控制。

36

4

2、3

3.羽毛球基本战术

3.1单打战术

3.2双打战术

教学要求：使学生了解羽毛球单打与双打技战术的区别并能灵活运用。

重点：单打的抓推突击与拉吊战术、双打的前封后杀战术等。

难点：单打中对对手球路的预判与战术选择、双打中两人的技战术一致性。

12

4

2、3

4.教学比赛、裁判实习

4.1单打随机分组对抗

4.2双打固定分组对抗

4.3主裁与边裁实习

教学要求：使学生能将所学的基本羽毛球技战术运用到实战比赛中去，掌握各项基本技术和战术在实战中的合理运用；学生掌握基层羽毛球比赛的执裁能力。

重点：各种技战术的充分运用。

难点：针对对手情况合理选择技战术的能力、双打中两人站位的正确性。

36

1、3

5.专项考核评价

5.1正反手发球

5.2正手击高远球

5.3正手杀球

教学要求：

考教分离。

学生按学校考试要求带证件依次考试。

6

3

合计

96

12

（二）实践部分见表3

表3线上内容与学时

线上项目

线上内容和要求

线上学时

对应的课程目标

1.学习通预习

内容：每周课前学习通预习动作要领及观看技术动作视频。

要求：了解本次课的学习内容及模仿视频动作。

6

2

2.学习通作业

内容：羽毛球作业（编排赛程、积分表的填写及名次的排定）。

要求：自己单独完