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《OpenStack框架与应用》教学大纲
适用范围：202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质：专业选修课
学分：3学分
学时：48学时（其中：理论32学时，实验16学时）
先修课程：云计算基础A
后续课程：无
适用专业：物联网工程
开课单位：计算机科学与技术学院
一、课程说明
《OpenStack框架与应用》是物联网工程专业的专业选修课。本课程是理论性和应用性均较强的课程，通过本课程的学习；了解云计算框架、0penStack的基本概念，掌握OpenStack的系统安装，了解虚拟化技术、虚拟机的管理、掌握云计算技术、云计算体系结构，掌握如何安装OpenStack的各个组件，学会使用OpenStack系统创建和管理虚拟机、虚拟网络及存储资源。培养能够在物联网工程领域从事应用研究、科技开发、设计和运营管理等工作的高素质应用型人才。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生达到如下目标：
课程目标1：掌握云计算框架、云计算技术、云计算体系结构、开源OpenStack的基本概念、0penStack关键组件的工作原理及调用关系。
课程目标2：掌握开源OpenStack的安装、配置和管理，以及各组件之间的交互过程，培养学生具备开源OpenStack运营能力和运维能力。培养学生分析、解决工程问题的能力和创新能力。
课程目标3：具有应对OpenStack运维与开发快速变迁的能力，培养自我持续学习的习惯及团队沟通能力。培养学生爱国情怀、大国工匠精神和艰苦奋斗、自力更生的精神。
三、课程目标与毕业要求
《OpenStack框架与应用》课程教学目标对物联网工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.1掌握数学、自然科学领域的理论基础知识、工程基础知识，并能将其用于本领域复杂工程问题的恰当表述。
课程目标1：掌握云计算框架、云计算技术、云计算体系结构、开源OpenStack的基本概念、0penStack关键组件的工作原理及调用关系。
H
3.设计/开发解决方案
3.3能够在物联网及其相关领域的系统设计、开发、测试等环节中体现创新意识和创业精神，并能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素的影响。
课程目标2：掌握开源OpenStack的安装、配置和管理，以及各组件之间的交互过程，培养学生具备开源OpenStack运营能力和运维能力。，培养学生分析、解决工程问题的能力和创新能力。
M
5.使用现代工具
5.2能够选择与使用计算机软、硬件技术、物联网协议及算法仿真等工具，完成物联网领域感知、接入及处理应用等方面的复杂工程问题的分析、计算及设计。
课程目标3：具有应对OpenStack运维与开发快速变迁的能力，培养自我持续学习的习惯及团队沟通能力。培养学生爱国情怀、大国工匠精神和艰苦奋斗、自力更生的精神。
M
注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求，教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.OpenStack架构及组件介绍
教学要求：使学生掌握OpenStack发展过程
重点:OpenStack的发展过程
难点:OpenStack基本架构
2
1、2
2.OpenStack界面管理
教学要求：使学生掌握Horizon组件定位作用与其他服务的交互
重点:Horizon组件原理
难点:Horizon组件与其他服务交互
2
1、2
3.OpenStack认证管理
教学要求：使学生掌握Keystone组件定位作用与其他服务的交互
重点:Keystone组件原理
难点:Keystone组件与其他服务交互
6
4
1、2、3
4.OpenStack镜像管理
教学要求：使学生掌握Glance组件定位作用与其他服务的交互
重点:Glance组件原理
难点:Glance组件与其他服务交互
4
4
1、2、3
5.OpenStack计算管理
教学要求：使学生掌握Nova组件定位作用与其他服务的交互
重点:Nova组件原理
难点:Nova组件与其他服务交互
8
8
1、2、3
6.OpenStack存储管理
教学要求：使学生掌握Cinder和Swift组件定位作用与其他服务的交互
重点:Cinder和Swift组件原理
难点:Cinder和Swift组件与其他服务交互
4
1、2、3
7.OpenStack网络管理
教学要求：使学生掌握Neutorn组件定位作用与其他服务的交互
重点:Neutorn组件原理
难点:Neutorn组件与其他服务交互
4
1、2
8.OpenStack编排
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