2024年河北中考历史二轮考点分析：世界近代史 第一单元 走向近代 教学设计.docxVIP

2024年河北中考历史二轮考点分析：世界近代史第一单元走向近代教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年河北中考历史二轮考点分析：世界近代史第一单元走向近代教学设计

设计思路

结合2024年河北中考历史二轮考点，本节课以世界近代史第一单元“走向近代”为核心，深入剖析课本相关内容，旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题技巧。课程设计注重知识点的系统梳理、重点突破和实际应用，通过问题引导、案例分析、互动讨论等多种教学方法，激发学生兴趣，培养学生历史思维能力和解题能力。

核心素养目标

1.历史思维能力：通过分析世界近代史的重要事件，培养学生的时空观念和历史解释能力。

2.文化理解与传承：引导学生理解不同文明在走向近代过程中的相互作用，提升文化认同感和传承意识。

3.实证研究：训练学生运用史料、史实进行实证研究，提高批判性思维和证据意识。

4.社会责任与价值观：培养学生对国家发展、世界变迁的责任感，形成正确的价值观和历史观。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握世界近代史的开端标志——文艺复兴运动的特点及其影响。

2.理解新航路的开辟对世界历史进程的意义。

3.分析英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同点和不同点。

难点：

1.近代化进程中的思想启蒙运动与政治革命之间的内在联系。

2.世界市场形成的复杂性和对各国的影响。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示文艺复兴时期的艺术作品和思想观点，帮助学生直观理解其特点。

2.通过地图和实物资料，让学生参与探讨新航路的开辟对全球贸易和殖民扩张的影响。

3.通过案例分析，对比三场革命的历史背景、过程和结果，使学生能够深入理解各自的特点。

4.对于思想启蒙运动与政治革命的关系，采用问题驱动法，引导学生思考思想解放如何推动政治变革。

5.利用历史年表和大事记，梳理世界市场的形成过程，结合现实生活中的经济全球化现象，帮助学生理解其影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解重点历史事件和人物，确保学生掌握基本史实。

2.讨论法：分组讨论历史事件的影响和意义，培养学生的历史思维和批判性思维。

3.案例分析：通过具体案例分析，帮助学生理解历史事件背后的社会背景和内在联系。

教学手段：

1.多媒体设备：使用历史纪录片、动画和图表等多媒体资源，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：利用历史学习软件，进行互动式学习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野，培养独立学习能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“时间穿梭”游戏导入，让学生回顾已学过的古代史知识，提问“古代世界的文明有哪些？”然后引出本节课的主题——“走向近代”，通过展示一张世界地图，指出古代文明与现代文明的不同，激发学生对近代史的好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）文艺复兴运动：介绍文艺复兴的起源、代表人物及其成就，分析其对后世的影响，如科学、艺术、哲学等方面的发展。

（2）新航路的开辟：讲解新航路的开辟过程，重点分析其对全球贸易、殖民扩张的影响，以及带来的世界市场变化。

（3）英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命：分别介绍三次革命的背景、过程和结果，强调它们在推动世界历史进程中的作用，尤其是政治制度的变革。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）历史小剧场：学生分组，每组选取一个历史事件，通过角色扮演的方式呈现事件过程，锻炼学生的表达能力和团队合作能力。

（2）历史连连看：将历史事件、人物、地点等制成卡片，让学生在规定时间内找出相互关联的卡片，提高学生的历史知识运用能力。

（3）历史辩论赛：设置辩题，如“文艺复兴对现代社会的影响是积极的还是消极的”，让学生分组辩论，培养思辨能力和逻辑思维。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）关于文艺复兴的影响：学生从思想、艺术、科学等方面举例说明文艺复兴如何推动了近代社会的进步。

（2）关于新航路的开辟：学生分析新航路对世界历史进程的影响，如全球化、殖民扩张等。

（3）关于三次革命的共同点和不同点：学生从背景、过程、结果等方面举例说明三次革命的相似之处和差异。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，如文艺复兴、新航路、三次革命等，强调它们在推动世界近代史进程中的作用。同时，引导学生思考这些历史事件对现代社会的影响，激发学生对历史的兴趣和责任感。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《文艺复兴时期的艺术与科学》

-《大航海时代与全球化进程》

-《英国资产阶级革命与美国独立战争比较研究》