〖语文〗第5课《秋天的怀念》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

秋天的怀念

【基础达标】

1．下列加点字注音全部正确的一项是()

A．瘫痪(tān)捶打(chuí)憔悴(cuì)

B．诀别(jué)侍弄(sì)一宿(xiǔ)

C．絮叨(xù)仿膳(shàn)豌豆(wǎn)

D．泼洒(pō)安抚(wǔ)沉寂(jì)

2．下面文段的①②③④语句中,有语病的一项是()

①今天的家庭教育,提倡父母与子女做朋友,彼此平等相待,这是很有道理的。②家庭中的成员,尽管有辈分、年龄之别,而且人格是一样的,平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代,当然没有这个道理,有的只是“父为子纲,夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不足,便将“板起面孔训人”的生硬态度化为“推心置腹交谈”的友好气氛。

A．①B．②C．③D．④

3．结合你阅读课文后的感悟,续写两个句子。

母爱如歌,永恒而悠远;母爱如花,温馨而无私;

4．阅读课文选段,回答问题。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。【甲】母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”【乙】她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

(1)同学们对【甲】【乙】两个画线句子的朗读进行了设计,下列设计不恰当的一项是()

A．【甲】句重读“挡”“憔悴”“央求般的神色”。朗读“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”时语气要轻柔恳切,读出小心翼翼的央求感。

B．【乙】句重读“她”“我”“絮絮叨叨”。朗读“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”时语句间要有较长停顿,“仿膳”“豌豆黄儿”“毛毛虫”“跑”“踩扁”要读得用力且绵长。

(2)简要分析文段中景物描写的作用。

【能力巩固】

课内阅读

阅读《秋天的怀念》,回答问题。

5．“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。”“无常”是什么意思?请从文章第1段中找出最能表现我“无常”的语句来。

6．按要求赏析下列语句。

(1)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”(品味加点词语)

(2)别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(人物描写角度)

7．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?

8．文中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈母亲这个人物形象。

课外阅读

阅读下文,回答问题。

母亲(节选)

梁晓声

①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子,我想念我的母亲。隔窗有杨树的眼睛愣愣地、呆呆地瞅我……

②最堪怜的是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲,她每日只能睡上两三个小时。

③五个孩子都要新衣穿,没有,也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里,洗了上半夜搭到外边去冻着,下半夜再取回屋里,烘烤在烟筒上。母亲不敢睡,怕焦了着了。母亲是个刚强的女人,她希望我们在普天同庆的节日,即使穿不上件新衣服,也要从里到外穿得干干净净……

④她还想方设法美化我们的家。家像地窖,像窝,像土丘之间的窝。土地,四壁落土,顶棚落土。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力,都在几天内变为徒劳。母亲却常说:“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢,何况人!”母亲拼尽她那毫无剩余可言的精力,也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样不可。“说不定会有什么人来!”母亲心怀这等美好的愿望,喜悦地劳碌着。然而没有个谁来。没有个谁来母亲也并不觉得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么?当年的我无从知道,如今的我似乎知道了,从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们,她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲的乐观所根据的也许正是这样的信念吧?唯一的始终不渝的信念。

⑤我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候,母亲已被我们吸收空了。没有财富和知识,母亲是位一无所有的母亲。她奉献满腔满怀不温不冷的心血供我们吮咂!母亲呵,娘!我的老妈妈!我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。

⑥是的,我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样