第2课《手绘线条图像——物象空间的表达》教案（表格式） 人美版美术八年级上册.doc

《手绘线条图像——物象空间表达》教学设计

课题

手绘线条图像——物象空间表达

单元

第2课

学科

美术

年级

八年级

教材分析

本课选自人美版美术八年级第2课《手绘线条图像——物象空间的表达》，属于造型表现领域。通过图片欣赏与活动体验，让学生了解和学习到平面纸上物象空间的表达方法，并通过焦点透视空间表达的方式，画出自己的家居卧室。通过学习，感受到空间造型艺术来带的乐趣。本课课程内容是学习物象空间的表达，要求学生带入情感，用美术绘画的方法，结合透视原理，表达生活中喜爱的场景，将情感表达出来。并且有利于学生三维空间的构造，在思维空间上建立框架，也为接下来的素描风景写生奠定基础，在理解原理的基础上，将焦点透视法应用于身边事物的描绘。

学习

目标

1、艺术表现：了解平面上的物象空间表达方法的基本知识。学会在平面上白纸上，用手绘线条表现空间。能够运用焦点透视的空间方法，将房间的场景表现得更加生动，具有真实感。

2、创意实践：通过欣赏、探究、讨论的方法，让学生真切地感受到物象空间表达的神奇之处。通过观察现实照片，对照课本图片，来理解空间表达方式的原理。

3、审美感知：在体验美术活动的乐趣中培养学生善于观察的习惯和热爱生活的情感。

4、文化理解：欣赏造型空间的美术之美，感受国内外名家作品的魅力。

重点

掌握物象空间的表达方法，并且学会实践操作，用焦点透视方法，手绘线条表达现实中的空间关系。

难点

能够运用焦点透视空间表达手法，绘制生动真实的卧室。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

提问：几年前老师去了北京的长安街，看到那里的景色特别美丽，就拍了一张和大家一起欣赏。

课件出示北京长安街及两旁建筑的图片

谁能用语言来描述一下这张照片里边都有些什么，都在哪里？并说说，这张画面带给大家怎样的感受?

教师对学生的发言给予鼓励和肯定。

总结：

1、这张照片里远处有楼房，近处有汽车，左右有路灯……

2、这张画里的建筑近大远小，给人强烈的空间感。

提问：现代社会可以利用相机来记录美景，那如果是在古代社会，我们通过什么来记录下景色与别人分享呢？

教师发言：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现，但发现后还要想办法把它表现出来，比如用我们手中的画笔描绘下来。今天我们就一起来学习一下如何画出美丽的景色吧！接下来,就让我们一起进入本课《手绘线条物象——物象的空间表达》。

板书：手绘线条物象——物象的空间表达

主动欣赏

认真观察

思考感受

学生踊跃发言

学生联想

回答：用画画的形式记录。

学生齐声回答：好。

伴随着老师的语言翻开课本，进入本节课题

通过教师的亲身经历和照片拉近距离，调动学生的积极性、主动性

通过发言初步意识到三维空间中上下、左右、前后的表现形式

通过语言过渡和板书，自然而然进入课题

讲授新课

那什么是物象空间的表达呢？同学们能出教材里找到答案吗？

总结：在平面纸上表现物象空间，就是通过物象之间的位置与前后关系呈现来呈现物象。学习用物象空间的表达方法画图，可以方便、清晰地表达物象的空间关系。

提问：在平面纸上表现物象空间有哪些表达方式？

总结：其表达方式多种多样，包括物象上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法和散点透视法等。

图片展示：手绘线条图像

吴冠中宏村

（一）物象上下安排法

展示图片：埃及壁画

提问：与日常所见有何不同？

概念：物象在画面中的位置往往以下面的表示位于近处，以上面的表示位于远处，例如表达前院、后院，街巷、房屋等。

展示图片：

1、古代画像砖的出行场面，上面的马车远，下面的人物近。

2、有河的冰原表现出爱斯基摩人的生活。

（二）前后遮挡法

概念：用画面前边的景象遮挡后边的景象来表示前后、远近关系。

举例：我们在看多个物体时，如果前面的物体遮住了后面的物体，还能看见后面的物体吗？这是因为什么原因？

原理：光沿直线传播

展示图片：清明上河图（中国画，局部）宋代张择端

焦点透视法

概念：焦点透视，又称定点透视，指的是将视角固定在一个位置上，才能得到稳定的形象，不同距离的物体得以在同一画面上正确体现近大远小的关系。西方传统绘画常以焦点透视法来表现物象的空间深度。

欣赏名家作品

①小巷（速写）吴冠中

②《树间小道》荷兰风景画梅因德尔特?霍贝玛

提问：从这些作品中，你能感受到焦点透视法作图有哪些优点？

组织学生分小组讨论。

3、优点：它可以表现物体的空间深度，画者可以把看到的景物在平面中真实表现出来，具有近大远小、远近空间感和立体感。

4、运用方法：画者视点相对固定，可以把看到的景物在平面上真实地表现出来，使景物具有远近空间感和立体感。

5、举例讲解：运用焦点透视法画出北京长安街及两旁的建筑的示意图

进一步引导：既然北京长安街那么美丽，我们能否运用焦点透视的方法来表达呢？

提示：我们每个房子画过去是不是很难把握，