第一章 专题1 关联速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）.docx

第一章专题1关联速度2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修第二册（教科版2019）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“关联速度”这一主题展开，紧密结合教科版2019年高中物理必修第二册教材内容，旨在帮助学生理解和掌握速度的概念、计算方法及其在实际生活中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过探究速度的概念和计算方法，学生将形成对运动和力的基本认识，发展科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。在科学探究过程中，学生将学会运用实验和数据分析来验证物理规律，培养实验操作和数据处理的能力。同时，通过讨论速度在生活中的应用，激发学生对物理学习的兴趣，培养其将物理知识应用于实际生活的意识，以及对社会负责的态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.速度的概念及其物理意义。

2.速度的计算方法和公式的应用。

难点：

1.理解瞬时速度与平均速度的区别和联系。

2.实际问题中速度的测量与计算。

解决办法：

1.对于速度的概念及其物理意义，通过生动的实例（如运动中的车辆、跑步的人等）来帮助学生直观感受速度的概念，并通过板书和多媒体演示，清晰地展示速度的计算公式。

2.关于速度的计算方法和公式的应用，通过设计不同难度的练习题，让学生在练习中逐步掌握公式的使用，并能够灵活应用于不同情境。

3.针对瞬时速度与平均速度的难点，可以通过实验模拟（如使用传感器和计算机软件）来展示速度随时间变化的曲线，帮助学生理解瞬时速度是平均速度在时间间隔趋近于零时的极限。

4.在实际问题中测量与计算速度时，可以让学生参与实际操作，如使用计时器测量物体运动时间，使用尺子测量距离，通过实际操作来提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-电脑及投影仪

-实验器材（如计时器、尺子、小车等）

-白板和黑板

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-物理学科教学资源共享平台

3.信息化资源：

-教科版高中物理必修第二册电子教材

-物理教学视频

-物理实验模拟软件

4.教学手段：

-讲授与讨论

-实验操作与演示

-练习题与小测验

-小组合作与探究活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道速度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于速度的图片或视频片段，如运动会的短跑比赛，让学生初步感受速度的魅力。

-简短介绍速度的基本概念，如速度是描述物体运动快慢的物理量，它在生活中的应用广泛，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、计算方法和单位。

过程：

-讲解速度的定义，包括速度是位移与时间的比值。

-介绍速度的组成部分，如瞬时速度和平均速度，以及它们之间的区别。

-使用图表或示意图帮助学生理解速度的计算公式和单位换算。

-通过实例，如汽车行驶的速度，让学生更好地理解速度的实际应用。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的速度案例进行分析，如自由落体的速度计算、匀速直线运动的速度变化等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度在不同情境下的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如交通法规中速度限制的意义，以及如何应用速度概念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论速度在科技发展中的应用，如自动驾驶车辆的速度控制，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与速度相关的主题进行深入讨论，如速度与加速度的关系。

-小组内讨论该主题的原理、应用以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、应用及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节