10 青山处处埋忠骨教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

10青山处处埋忠骨教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》，通过讲述杨靖宇将军英勇抗日、为国捐躯的故事，引导学生理解“忠骨”的含义，培养学生的爱国情怀和英勇精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级时学习的《狼牙山五壮士》有相似之处，都讲述了我国抗日战争时期的英雄事迹。通过本节课的学习，学生可以进一步了解抗日战争的历史背景，感受英雄的伟大精神，同时巩固和提高对记叙文的理解和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的语言运用能力，通过分析课文中的关键词句，理解文章表达的情感和主旨；二是提升学生的思维品质，通过讨论和思考，深入探究英雄精神的内涵和价值；三是增强学生的文化自信，通过学习杨靖宇将军的英勇事迹，感受中华民族的伟大精神；四是培育学生的社会责任感和爱国情怀，引导学生将英雄精神融入日常生活，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了四年级下册《狼牙山五壮士》等课文的学习，对记叙文的基本结构有了初步认识，能够理解文章中的时间、地点、人物、事件等基本要素，并具备了一定的情感体会能力。

2.学生对英雄人物的故事充满兴趣，愿意通过阅读了解历史，具有一定的阅读理解能力和探究精神。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对杨靖宇将军的历史背景了解不足，可能难以深入理解其英勇行为的意义；对课文中的深层次情感和抽象概念的理解可能存在障碍；在写作和表达个人感悟时，可能缺乏足够的词汇和句式支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版五年级下册语文教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与《青山处处埋忠骨》课文相关的图片（如杨靖宇将军画像）、视频（杨靖宇将军事迹介绍）等，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以及必要的展示区域，以便于学生互动和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山处处埋忠骨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道杨靖宇将军吗？他的故事与我们的生活有什么关系？”

-展示杨靖宇将军的图片和视频片段，让学生初步感受英雄的伟大和牺牲精神。

-简短介绍杨靖宇将军的事迹和《青山处处埋忠骨》课文的主题，为接下来的学习打下基础。

2.《青山处处埋忠骨》课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解“忠骨”的含义。

过程：

-讲解课文的开头段落，引导学生理解“忠骨”的概念。

-让学生自主阅读课文，注意把握文章的时间、地点、人物、事件等要素。

-通过问答形式，检查学生对课文内容的理解。

3.课文内容分析与讨论（20分钟）

目标：通过分析课文内容，让学生深入了解杨靖宇将军的英勇事迹和“忠骨”的深刻内涵。

过程：

-选择课文中的关键段落进行分析，如杨靖宇将军的战斗经历和牺牲情景。

-详细介绍杨靖宇将军的英勇行为和其对国家、民族的意义。

-引导学生思考这些事迹对个人精神的影响，以及如何在日常生活中体现忠诚和勇敢。

-小组讨论：让学生分组讨论如何向杨靖宇将军学习，如何在现代生活中践行“忠骨”精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深化对课文内容的理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论，如英雄的定义、爱国精神的体现等。

-小组内讨论该主题的内涵、意义以及如何在生活中实践。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及实践建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括杨靖宇将军的事迹、英雄精神的内涵等。

-强调英雄精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立正确的价值观。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何向英雄学习的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握《青山处处埋忠骨》课文的基本内容，理解“忠骨”的含义，对杨靖宇将军的英勇事迹有了深