第23课 创意车模大比拼（二）（教学教学设计）六年级科学上册（冀人版）.docx

第23课创意车模大比拼（二）（教学教学设计）六年级科学上册（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀人版六年级科学上册第23课《创意车模大比拼（二）》，主要包括：了解车模的设计原理，掌握车模制作的基本技巧，以及通过实践操作，提高学生的创新能力和团队合作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学习了第22课《创意车模大比拼（一）》的基础上进行的，学生已经对车模的基本概念、结构及原理有了初步了解。本节课将引导学生运用所学知识，进行车模的设计和制作，进一步巩固和拓展学生对车模相关知识的掌握。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的问题解决能力，通过设计创意车模，提高学生的创新思维和实践操作能力；培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成车模制作，增强学生的沟通协作能力；以及培养学生的科学探究精神，通过探索车模设计原理，激发学生对科学知识的兴趣和探究欲望。这些目标旨在帮助学生形成科学态度，培养科学思维，提高学生的综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握车模的设计原理和制作技巧，以及创新思维的运用。

难点：如何将理论知识与实践操作相结合，设计出具有创新性和实用性的车模。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过展示成功车模案例，让学生直观理解设计原理和制作技巧。

2.分步骤指导，将车模制作过程分解为若干小步骤，逐一讲解和演示，帮助学生逐步掌握操作要领。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出创新点子，培养学生的创新思维和团队合作能力。

4.实施个性化辅导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能跟上教学进度。

5.安排课后实践，鼓励学生在课后继续进行车模制作实践，巩固所学知识，突破操作难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备冀人版六年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备车模设计原理的相关资料，以及车模制作过程的视频教程。

3.实验器材：准备车模制作所需的材料工具，如轮轴、车架、动力装置等，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为设计讨论区、材料准备区和制作操作区，以便学生分组合作和操作实践。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段车模比赛的精彩视频作为开场，激发学生的兴趣。随后提出问题：“同学们，你们知道这些车模是如何设计和制作出来的吗？”通过这样的导入，引导学生思考车模背后的科学原理，为新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，讲解车模的基本结构和设计原理，通过展示教材中的图例和实物模型，让学生对车模有一个直观的认识。

-其次，介绍车模制作的基本技巧，包括材料的选择、工具的使用以及安全注意事项。

-最后，展示一些创意车模案例，分析其设计亮点和创新之处，引导学生学习如何将创新思维融入车模设计中。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分配制作材料，每组学生根据已学知识开始设计自己的车模。

-教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，确保每个小组都能顺利进行车模制作。

-在制作过程中，鼓励学生尝试不同的设计方案，以培养他们的创新能力和实践操作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论车模设计中遇到的问题，如动力装置的选择、车架结构的稳定性等。

-分享各自小组的设计理念和创意点，讨论如何改进车模的设计。

-探讨团队合作的重要性，以及如何在小组中有效沟通和协作。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请各小组展示他们的车模作品，并简要介绍设计思路和制作过程。随后，教师总结本节课的重点内容，强调车模设计原理和制作技巧的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和尝试。同时，对学生的创新设计和团队合作给予肯定，为下一节课的学习打下良好的基础。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《现代车模设计与制作》、《青少年科技创新活动指南》等书籍，这些书籍中包含了丰富的车模设计原理、制作技巧和创新思维案例，有助于学生更深入地了解车模制作的相关知识。

2.拓展视频资源：介绍一些车模制作教学视频，如《车模设计入门》、《创意车模制作全过程》等，这些视频通过实际操作演示，帮助学生更好地掌握车模制作流程和技巧。

3.拓展实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的车模制作比赛，如“校园车模设计大赛”、“青少年科技创新大赛”等，通过实践活动提升学生的实际操作能力和创新设计水平。

二、拓展建议

1.拓展阅读建议：

-学生可以在课后阅读《科学大众》、《少年科学》等科普杂志，了解必威体育精装版的车模科技动态和创新成果。

-鼓励学生阅读有关机械工程、物理学原理的书籍，如《简单机械原