第1节 行星的运动（问题引领，任务驱动）（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）.docx

第1节行星的运动（问题引领，任务驱动）（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1节行星的运动（问题引领，任务驱动）（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）

教材分析

一、教材分析：“第1节行星的运动（问题引领，任务驱动）（教学设计）-2023-2024学年高一物理同步精品课堂（人教版2019必修第二册）”。本节课主要介绍行星运动的基本规律，包括开普勒三大定律，以及万有引力定律。教材通过实例引入，引导学生理解天体运动的物理规律，培养学生的科学思维和解决问题的能力。本节课旨在让学生掌握行星运动的基本概念、了解开普勒定律的内容及其应用，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，发展科学思维，通过观察、分析行星运动规律，提升实验探究和科学论证的能力，以及运用数学工具解决物理问题的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①行星运动的开普勒三大定律的理解和应用。

②万有引力定律的表述及其在行星运动中的应用。

2.教学难点

①开普勒第一定律中椭圆轨道的理解，以及如何通过数学模型描述行星轨道。

②开普勒第三定律中行星公转周期的平方与轨道半长轴的立方成正比关系的推导和应用。

③万有引力定律中引力大小与距离平方成反比的理解，以及如何利用该定律计算天体间的引力。

④行星运动中不同物理量的关联和综合应用，如速度、加速度、向心力等。

教学资源准备

1.教材：人教版2019必修第二册《物理》。

2.辅助材料：开普勒定律动画视频、行星运动轨迹图、万有引力公式推导PPT。

3.实验器材：天平、弹簧秤、滑轮组、小球等（用于模拟引力实验）。

4.教室布置：分组讨论区、实验操作台，确保每组学生都能参与实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对行星运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道行星是如何运动的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于行星运动的图片或视频片段，让学生初步感受行星运动的魅力或特点。

简短介绍行星运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.行星运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解行星运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解行星运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍行星运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.行星运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解行星运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的行星运动案例进行分析，如地球绕太阳的运动、开普勒定律的发现等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解行星运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用行星运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论行星运动的未来研究或探索方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与行星运动相关的主题进行深入讨论，如行星运动的数学模型、行星探测技术等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对行星运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调行星运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括行星运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调行星运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用行星运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于行星运动的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.行星运动的基本概念

-行星：围绕恒星运行的天体。

-公转：行星围绕恒星的运动。

-自转：行星自身的旋转运动。

2.开普勒三大定律

-第一定律（轨道定律）：行星围绕恒星运动的轨道是椭圆，恒星位于椭圆的一个焦点上。

-第二定律（面积定律）：行星在轨道上运动时，其连线在相等时间内扫过的面积相等。

-第三定律（调和定律）：行星公转周期的平方与其轨道半长轴的立方成正比。

3.万有引力定律

-表述：任意两个物体之间都存在相互吸引的力，力的大小与两个物体的质量乘积成正