推广普通话（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

推广普通话（教案）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“推广普通话”这一主题，结合一年级上册综合实践活动课程要求，旨在通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，增强语言表达能力。课程设计紧贴教材内容，以实际生活中的情景为背景，引导学生主动参与，激发学习兴趣，培养良好的普通话听说习惯。同时，注重个体差异，分层教学，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言运用：通过听、说、读、演等活动，提高学生普通话表达与交流能力。

2.文化认同：让学生了解普通话作为国家通用语言的重要性，增强民族自豪感。

3.思维品质：培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发创新思维。

4.学习策略：引导学生掌握有效的普通话学习方法，形成自主学习的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①正确发音普通话中的声母、韵母和声调，掌握基本的语音规则。

②能够运用普通话进行简单的自我介绍和日常交流，理解常用词汇和句型。

2.教学难点：

①对于方言较重地区的学生，纠正方言中的错误发音，培养正确的普通话发音习惯。

②在实际交流中，能够准确运用普通话表达复杂情感和抽象概念，提高语言表达的准确性和流畅性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《推广普通话》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备普通话发音示例音频、视频，以及相关词汇卡片。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学辅助设备。

4.教室布置：将教室划分为活动区、讨论区，并配备必要的教学道具。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一首有趣的普通话儿歌，吸引学生的注意力，引出本节课的主题“推广普通话”。让学生谈谈对普通话的认识，从而自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解普通话的发音规则，通过示例演示和练习，让学生掌握声母、韵母和声调的正确发音。

②介绍普通话中的常用词汇和句型，通过情境模拟和互动问答，让学生学会在实际场景中运用普通话。

③分析普通话与方言的差异，引导学生正确看待方言，并鼓励在日常生活中使用普通话。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组进行普通话角色扮演，模拟日常生活场景，让学生在实际操作中运用所学知识。

②进行普通话语音游戏，如“猜猜我说的词”、“模仿发音”等，增强学生对普通话语音的敏感度。

③开展普通话词汇接龙比赛，培养学生词汇积累和运用能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

三个方面内容举例回答：

①让学生讨论在日常生活中如何推广普通话，举例：在家庭中与家长用普通话交流，与同学用普通话讨论问题等。

②让学生思考如何纠正方言中的错误发音，举例：通过听普通话音频、跟读、模仿等方式进行自我纠正。

③让学生分享学习普通话的心得体会，举例：在学习过程中遇到的困难、如何克服困难等。

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学的普通话发音规则、词汇和句型，让学生谈谈自己的收获和感悟。强调普通话在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在课后继续学习和实践。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐普通话学习图书：《普通话水平测试指南》、《普通话口语表达技巧》等，帮助学生更深入地了解普通话的发音、词汇和语法。

（2）优秀普通话学习音频资源：如《普通话语音教程》、《普通话发音技巧》等，让学生通过反复听读，提高发音准确性。

（3）经典普通话诗歌、故事、绕口令等，丰富学生的语言素材，提高口语表达能力。

（4）普通话动画片、电视剧、电影等，让学生在欣赏优秀影视作品的同时，学习地道的普通话表达。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用课余时间观看普通话动画片、电视剧、电影，模仿其中的发音和表达，提高自己的普通话水平。

（2）引导学生参加学校举办的普通话演讲、朗诵比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。

（3）建议学生与家长共同学习普通话，进行家庭互动，如一起观看普通话节目、讨论普通话话题等，增进亲子关系，提高普通话水平。

（4）鼓励学生参加社区举办的普通话学习小组，与他人交流，提高自己的普通话沟通能力。

（5）利用假期时间参加普通话培训班，系统学习普通话知识，提高自己的普通话水平。

（6）让学生关注普通话学习的微信公众号、抖音等平台，获取更多的学习资源和技巧。

（7）建议学生制定个人普通话学习计划，每天安排一定时间进行普通话学习，持之以恒，逐步提高自己的普通话水平。

七、内容逻辑关系

1.重点知识点：

①普通话的声母、韵母和声调发音规则。

②普通话中的常用词汇和基本句型。

③普通话与方言的差异及普