第1节　重力与弹力 课件.ppt

3．实验器材轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，刻度尺，铁架台，坐标纸．4．实验步骤(1)将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长．(2)在弹簧下端挂质量为m1的钩码，测出此时弹簧的长度l1，记录m1和l1.(3)改变所挂钩码的质量，重复步骤2，记录m2、m3、m4、m5、…和相应的弹簧长度l2、l3、l4、l5、…(4)计算出每次弹簧的伸长量x(x＝l－l0)和弹簧受到的拉力F(F＝mg)，并将数据填入表格．?1234567F/N0??????l/cm???????x/cm0??????5.数据处理(1)以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标，以弹簧的伸长量x为横坐标，用描点法作图．连接各点，得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线，如图所示．6．误差分析(1)偶然误差：由于读数和作图不准产生的误差，为了减小偶然误差要尽量多测几组数据．(2)系统误差：弹簧竖直悬挂时未考虑弹簧重力的影响产生的误差，为减小系统误差，应使用较轻的弹簧．7．注意事项(1)所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度．(2)测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于平衡状态时测量，刻度尺要保持竖直并靠近弹簧，以免增大误差．(3)描点画线时，所描的点不一定都落在一条曲线上，但应注意一定要使各点均匀分布在曲线的两侧．(4)记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位．【例5】某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验．(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为________cm.(2)本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是______．(填选项前的字母)A．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重量B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重量(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是_______________．[解析](1)由题图乙标尺刻度可知示数l2＝14.66cm，所以弹簧伸长量为Δl＝l2－l1＝6.93cm.(2)为防止弹簧超出弹性限度，应逐渐增加钩码的重量，故A正确．(3)由题图丙知AB段伸长量与弹力不成线性关系，主要原因是钩码重力超出弹簧的弹性限度．[答案](1)6.93(2)A(3)钩码重力超出弹簧的弹性限度[针对训练5]在“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中．(1)一个实验小组在实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，在弹性限度内得到弹力F与弹簧长度l的关系图像如图甲所示．设弹簧a和b的原长分别为la和lb，劲度系数分别为ka和kb.由图可知，la________lb，ka________kb(均选填“大于”或“小于”)；若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选用弹簧________(选填“a”或“b”)．甲(2)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的钩码．待钩码静止时，测得多组钩码的质量m和对应的弹簧长度l，对应点已在图乙上标出，画出m－l图像，如图乙所示，重力加速度g＝9.8m/s2，该弹簧的劲度系数为________N/m(保留3位有效数字)．乙请做：分层演练素养达标word部分：点击进入链接本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放[解析]当尖底陶瓶空着时，由于瓶的重心高于绳的悬点，它就会倾倒；把它放到水里，水就会自动流进去，当瓶中汲入适量的水(达到瓶容积的60%～70%)时，瓶及水的重心降到绳的悬点以下，一提绳，尖底陶瓶就会被直立着提上来．如果瓶中的水太满，重心又高于绳的悬点，瓶会自动倾倒，将多余的水倒出．这种尖底陶瓶巧妙地通过重心变换，使得汲水方便、省力，又能控制汲水量，充分体现了我国古代劳动人民的智慧．[答案]见解析[针对训练1](多选)一个物体所受重力在下列哪些情况下会发生变化()A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它放到水里D．改变它的运动状态√√解析：根据重力的计算公式G＝mg，物体所受重力的大小不但与物体的质量有关，也与重力加速度的大小有关，而重力加速度的大小与物体在地球上的位置、离地面的高度有关，不同的天体上重力加速度不同，A、B正确．探究二弹力的有无和方向的判断【情景导入】1．一铁块放在海绵上，铁块和海绵都发生了形变，从而在它们之间产生了弹力，如图所