一年级上册数学教案-第二单元比较第1课时　过生日 北师大版.docxVIP

一年级上册数学教案第二单元比较第1课时过生日北师大版

教案内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学第二单元《比较》的第一课时——过生日。我们将通过观察和比较不同的生日蛋糕，来学习比较物体的大小和数量。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握比较物体大小的基本方法，并能够应用到实际生活中，提高他们的观察和思考能力。

三、教学难点与重点

重点：学会用比较的方法来判断物体的大小和数量。

难点：能够将比较的方法应用到实际生活中，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：生日蛋糕模型、卡片

学具：作业本、彩笔

五、教学过程

1.情景引入：

（1）孩子们，你们过生日的时候，妈妈会给你买什么礼物呢？

（2）对，生日蛋糕！那你们比较过蛋糕的大小吗？今天我们就来学习如何比较物体的大小。

2.知识讲解：

（1）我们来看这两个蛋糕，你们觉得哪个更大呢？为什么？

（2）没错，我们可以通过比较来判断物体的大小。比较的方法有很多种，今天我们就学习一种最简单的方法——直接比较。

（3）直接比较就是两个物体放在一起，看看哪个更大，哪个更小。记住，比较的时候要仔细，看看每个物体的每一个部分。

3.例题讲解：

（1）好，我们来做一个小游戏。我这里有一张卡片，上面有两个蛋糕，你们觉得哪个更大呢？

（2）对了，这个蛋糕更大。那我们怎么才能一眼就看出它们的大小呢？

（3）我们可以用线段来表示蛋糕的大小，线段越长，蛋糕就越大。

4.随堂练习：

（1）孩子们，现在你们自己来比较一下这两张卡片上的蛋糕，看看哪个更大，然后用彩笔标出来。

5.课堂小结：

孩子们，今天我们学习了如何比较物体的大小，学会了用直接比较的方法，也学会了用线段来表示物体的大小。你们觉得这个方法有用吗？

六、板书设计

板书内容：

比较物体大小——直接比较

方法：将物体放在一起，观察每个物体的每一个部分，判断大小。

工具：线段

七、作业设计

作业题目：

1.比较下列物体的大小，并用彩笔标出来。

（1）一个苹果和一个橙子

（2）一本书和一支笔

（3）一个篮球和一个足球

答案：

（1）苹果比橙子大

（2）书比笔大

（3）篮球比足球小

八、课后反思及拓展延伸

这节课孩子们掌握得怎么样？他们是否能够灵活运用比较的方法来解决实际问题？对于比较物体大小的方法，我们可以进一步延伸，学习比较物体的长度、高度等。同时，我们也可以将比较的方法应用到日常生活中，比如比较衣服的大小、比较食物的多少等。让孩子们在实践中学会比较，提高他们的观察和思考能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。这些细节对于孩子们的理解和掌握比较物体大小的概念至关重要。

情景引入部分的设计是至关重要的。通过提问孩子们关于过生日的经历，我可以激发他们的兴趣，让他们能够更好地理解和参与到后续的教学活动中。这个环节的设计能够让孩子们在轻松愉快的氛围中开始学习，提高他们的学习积极性。

知识讲解环节中对于比较方法的解释和演示是非常重要的。通过展示两个蛋糕并让孩子们亲自动手比较，我可以帮助他们直观地理解比较的方法，并培养他们的观察力和思考能力。使用线段来表示蛋糕大小的方法也能够让孩子们更直观地理解大小的概念，并能够更好地应用于实际问题中。

例题讲解环节的设计也是重点之一。通过给出具体的例子，我可以让孩子们更好地理解和运用比较的方法。这个环节的设计能够让孩子们在实际操作中巩固所学知识，并培养他们的解决问题的能力。

随堂练习环节的设计也是非常重要的。通过让孩子们自己比较卡片上的蛋糕并标出来，我可以检验他们对于比较方法的理解和掌握程度。这个环节的设计能够让孩子们在实践中运用所学知识，并培养他们的动手操作能力。

板书设计环节也是需要重点关注的。通过清晰的板书，我可以让孩子们更好地理解和记忆比较物体大小的方法。板书的设计应该简洁明了，突出重点，以便于孩子们的记忆和理解。

作业设计环节也是非常重要的。通过给出具体的作业题目，我可以让孩子们在课后巩固所学知识，并培养他们的独立思考和解决问题的能力。作业的设计应该具有针对性和实用性，让孩子们能够在日常生活中应用比较的方法。

情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、板书设计和作业设计这些细节都是需要重点关注的。这些环节的设计和实施对于孩子们的学习和理解比较物体大小的概念至关重要。通过关注这些细节，并给予充分的关注和指导，我相信孩子们能够更好地掌握比较的方法，并能够应用到实际生活中。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我以生动、亲切的语言与孩子们交流，语调轻松愉快，让他们在愉悦的氛围中学习。在讲解比较方法时，我尽量使用简单明了的语言，让孩子们更容易理解和接受。

2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保孩子们有足够的时间来观察、思考和动手操作。在