幼儿园水的教案6篇.pdf

幼儿园水的教案6篇

幼儿园水的教案篇1

设计意图

我依据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼

儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中

玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。

活动目标

1、体验玩泡泡的乐趣。

2、激发想象力，进展口语表达潜力。

3、能想出多种方法吹出有变化的.泡泡。

活动预备

四个盆中溶解有餐干净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐

磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅

活动过程

（一）听音乐《汽车开来了》入场

教师开车带你们一齐去玩吧！双手转动做开车状入场。

（二）来到那里，教师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁出示：教师

吹

泡泡，说知名称（泡泡）。

（三）引导幼儿观看自己试一试（提示幼儿吹泡泡时，留意不要含在

嘴里）

泡泡长得什么样（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡

泡是彩色的，怎样吹出很多泡泡。

鼓舞：自己大胆的说出自己的吹法。

（四）引导幼儿思索

1、你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低

2、泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破

（五）我们熟悉了解了泡泡后，让我们一齐和泡泡玩嬉戏《玩泡泡》

泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送

回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

说课：

本课是依据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我

把此课分成了1、熟悉泡泡2、体验泡泡3、引导思索4、玩嬉戏四个过程，

逐步让幼儿在玩中体验欢乐的心情。我入场选取了汽车开来了，让幼儿坐

上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。熟悉的同时让幼儿自己去体验吹

泡泡并观看，充分观看幼儿的口语表达潜力和观看想象潜力，再引导幼儿

观看泡泡的变化，从而培育幼儿的思索力；在玩嬉戏中让幼儿再喜爱泡泡；

泡泡累了，让幼儿明白把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼

儿体验了泡泡回家的乐趣。

最终，幼儿听音乐《汽车回家》到达本节课的前后照应，连贯性，整

体性的一面。

幼儿园水的教案篇2

坚固树立l安全第一，预防为主，综合治理r，l责任重于泰山r

的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺当进展为

动身点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，

积极推动l平安校园r的创立，做到防患于未然。现结合本园实际，制

定本学期安全教育工作规划。

一、健立健全制度，加强治理机制

1.进一步加强安全制度建立，建立健全安全工作的治理机制，进一步

明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作治理网络，有目的地制

订和修改安全工作治理制度，层层落实l一岗双责r安全工作责任。

2.每位教职员工都应当糊涂地熟悉到安全工作是幼儿园教育工作中

的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进展的根底和保障，仔细履行自

己的职责。领导小组成员必需加强安全工作的监视与检查，做好幼儿园安

全教育活动的组织实施，常常性对园内场地、设施等方面的安全进展检查

修理，对幼儿、教师的饮食卫生进展监视，以准时发觉担心全隐患，防患

于未然。

3.连续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订

工作。进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分

解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、宁

静、和谐、安康的成长环境。

4.安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工

作自查制度，各部门、各人员要仔细认真地检查并做好台账记录，发觉问

题要准时报告、整改，排解担心全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生

人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人

员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入

到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准

之一。

5.班级教师要细心、急躁呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各

种损害。每天要关注本班幼儿的出勤状况，准时了解状况，关注幼儿的身

体安康状况，对于带病入园的幼儿需特殊留意其饮食和用药，发觉幼儿身

体有异，准时联系家长带回孩子到医院就诊。

6.加强日常值班和节假日值班制度