第1章 人体的内环境与稳态 高考强化2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019 不定项）.docx

第1章人体的内环境与稳态高考强化2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019不定项）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章人体的内环境与稳态高考强化2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册同步教学设计（人教版2019不定项）

设计思路

本节课旨在帮助学生深入理解人体内环境与稳态的概念，掌握内环境稳态的调节机制。结合人教版2019年高中生物选择性必修第一册教材，设计以下教学流程：首先通过案例分析引入内环境与稳态的概念，然后讲解内环境的组成和理化性质，接着分析内环境稳态的调节机制，最后通过实验和讨论加深学生对内环境稳态的理解。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和参与性，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.让学生能够运用生物学知识解释人体内环境稳态的重要性及其与人体健康的关系。

2.培养学生的科学思维能力，通过分析内环境稳态的调节机制，提高学生逻辑推理和问题解决的能力。

3.增强学生的实验操作能力，通过实验探究内环境稳态的调节过程，培养学生的实践创新能力。

4.培养学生的团队协作和交流沟通能力，在讨论和分享过程中，提升学生的表达和合作素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.人体内环境稳态的概念及其重要性。

2.内环境的组成和理化性质。

3.内环境稳态的调节机制。

难点：

1.内环境稳态的调节机制的具体过程。

2.实验操作技能的培养。

解决办法：

1.通过生动的案例分析引入人体内环境稳态的概念，结合教材中的实例，帮助学生形象理解内环境稳态的重要性。

2.利用图示和模型，详细讲解内环境的组成和理化性质，以及各成分之间的相互作用。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生逐步分析内环境稳态的调节机制，并通过实验模拟，让学生亲自体验稳态调节过程。

4.分组实验，教师现场指导，针对每个学生的操作进行个性化指导，确保实验操作技能的准确掌握。

5.鼓励学生通过小组讨论，分享学习心得，促进难点问题的解决和知识内化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解内环境稳态的基本概念，引导学生通过小组讨论分析稳态调节的实际案例。

2.设计模拟实验，让学生通过角色扮演，扮演不同生理系统，体验内环境稳态的调节过程。

3.利用多媒体教学，如视频、动画等，直观展示内环境稳态的动态变化，增强学生的直观感受。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成关于内环境稳态调节机制的研究项目，鼓励学生自主探索和合作学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——人体的内环境与稳态。请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过人体的结构层次，那么，人体内部各个系统之间是如何相互联系、协调工作的呢？这就涉及到我们今天要学习的内环境与稳态的概念。

2.讲解内环境与稳态的概念

首先，请同学们翻开教材第1页，我们来看看内环境与稳态的定义。内环境指的是人体内部的液体环境，包括细胞内液和细胞外液。而稳态则是指内环境的理化性质保持相对恒定的状态。请大家注意，内环境稳态对于人体健康非常重要，它是生命活动正常进行的保障。

3.分析内环境的组成和理化性质

4.讲解内环境稳态的调节机制

现在，我们来探讨内环境稳态的调节机制。请同学们阅读教材第3页，了解内环境稳态的调节过程。内环境稳态的调节主要依靠神经系统和内分泌系统来完成。这两个系统通过相互作用，调节各个器官和系统的功能，使内环境的理化性质保持相对恒定。

5.实验探究内环境稳态的调节

为了让大家更好地理解内环境稳态的调节过程，我们来进行一个实验。请同学们分成若干小组，每组同学将扮演不同的生理系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。通过角色扮演，体验内环境稳态的调节过程。实验过程中，教师会提供实验材料和方法，指导同学们完成实验。

6.小组讨论与分享

实验结束后，请同学们回到座位上，与小组其他成员一起讨论以下问题：（1）在实验过程中，你们是如何维持内环境稳态的？（2）实验中遇到了哪些困难？如何解决？（3）通过实验，你们对内环境稳态的调节过程有什么新的认识？

7.总结与拓展

同学们，通过今天的学习，我们了解了内环境与稳态的概念、内环境的组成和理化性质以及内环境稳态的调节机制。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注自己的身体健康。此外，请大家课后完成教材第4页的练习题，巩固所学知识。

8.课堂小结

在本节课中，我们学习了人体的内环境与稳态，掌握了内环境的组成、理化性质以及内环境稳态的调节机制。通过实验和讨论，同学们对内环境稳态的重要性有了更深刻的认识。希望大家能够将这些知识运用到实