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师德师风教育活动实施方案

一、活动背景

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务的关键。为了进一步加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，促进教育事业的健康发展，根据教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和省、市、县有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

二、活动主题

正师风、铸师魂、树师表，做新时代“四有”好老师

三、活动目标

1.提高教师的思想政治素质，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.加强教师的职业道德教育，使教师树立正确的职业理想，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

3.规范教师的从教行为，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受学生及家长礼品礼金等违规行为，树立良好的教师形象。

4.完善师德师风建设长效机制，建立健全师德师风考核评价制度，加强师德师风监督检查，将师德师风建设纳入学校日常管理工作，形成师德师风建设的常态化、长效化。

四、活动时间

[具体活动时间]

五、参与人员

全校教职工

六、活动内容及安排

（一）宣传动员阶段（[时间区间1]）

1.召开师德师风教育活动动员大会，传达上级有关文件精神，部署我校师德师风教育活动工作，使全体教师明确活动的目的、意义和要求。

2.利用校园网、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，营造良好的活动氛围。

3.组织教师学习习近平总书记关于教育的重要论述、教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，提高教师的思想认识。

（二）学习教育阶段（[时间区间2]）

1.开展师德师风专题讲座。邀请专家学者、优秀教师等，就师德师风建设的重要性、教师职业道德规范、教师职业行为准则等内容进行专题讲座，提高教师的理论水平和职业道德素养。

2.组织教师观看师德师风教育专题片。通过观看优秀教师的先进事迹、教育案例等，引导教师学习先进，查找不足，不断提高自身的师德水平。

3.开展师德师风大讨论。以年级组、教研组为单位，组织教师围绕“如何做一名新时代‘四有’好老师”、“如何在教育教学中体现师德师风”等主题进行讨论，交流心得体会，增强教师的责任感和使命感。

4.撰写师德师风学习心得。要求每位教师结合自己的学习和工作实际，撰写一篇不少于[X]字的师德师风学习心得，学校将组织评选优秀学习心得，并进行交流展示。

（三）自查自纠阶段（[时间区间3]）

1.组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件要求，认真查找自身在师德师风方面存在的问题，填写《师德师风自查自纠表》。

2.召开师德师风民主生活会。以年级组、教研组为单位，组织教师召开民主生活会，开展批评与自我批评，查找问题，分析原因，提出整改措施。

3.学校将对教师的自查自纠情况进行汇总分析，针对存在的问题，制定整改方案，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人，确保整改工作落到实处。

（四）整改提高阶段（[时间区间4]）

1.教师根据自己的整改方案，认真进行整改，不断提高自己的师德水平和业务能力。

2.学校将加强对教师整改情况的监督检查，对整改不力的教师进行督促指导，确保整改工作取得实效。

3.建立健全师德师风建设长效机制。进一步完善师德师风考核评价制度、师德师风监督检查制度、师德师风奖惩制度等，将师德师风建设纳入学校日常管理工作，形成师德师风建设的常态化、长效化。

（五）总结表彰阶段（[时间区间5]）

1.学校将对师德师风教育活动进行全面总结，总结经验，查找不足，提出改进措施，为今后的师德师风建设工作提供参考。

2.开展师德师风先进个人评选表彰活动。对在师德师风教育活动中表现突出的教师进行表彰，树立典型，弘扬正气，激励广大教师不断提高自身的师德水平。

3.整理活动资料，建立活动档案。将活动过程中的各种文件、资料、图片等进行整理归档，为今后的师德师风建设工作提供资料支持。

七、活动要求

1.加强组织领导。学校成立师德师风教育活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。领导小组下设办公室，具体负责活动的日常工作。

2.注重活动实效。要紧密结合学校实际，突出重点，注重实效，切实解决教师在师德师风方面存在的问题。要把师德师风教育活动与学校的教育教学工作结合起来，做到两不误、两促进。

3.加强监督检查。学校将加强对活动的监督检查，及时发现和解决活动中存在的问题，确保活动顺