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部编版语文三年级上册第一单元备课设计

单元第一单元主题学校生活

1.单元内容介绍：本单元以“学校生活”为主题，编排了《大树下的小

学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文。前两篇是精读课文，第三篇是略读

课文。目的是引导学生把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热

爱学习，积极向上。此外，还安排了“口语交际”一我的暑假生活，目的是从

身边生活出发，说自己的故事，聊自己的经历，对于孩子们来说贴近生活，从

而有的说，说的妙。习作是三年级的第一篇作文，主题是“猜猜他是谁。目

的是抓住人物特点，选择班内的一个同学用几句话或一段话写出人物特点，让

别人读了能猜出他写的是谁，先说后写，抓住学习习作的格式。同学是学校最

熟悉的人，因此，同学们应该能从身边的人写起，大大地激发了第一次写作的

兴趣，能让学生对本单元学习充满期待。

2.学习内容分析：

识字与写字：

一类字：26个，晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、

影、落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂

二类字：坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁、荒、笛、罚、假、

裳、背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚

教材多音字：假、背、圈

易错字：绒（右半部分左下角是一横一撇）、艳（“丰”的最后一笔变为提）、

分析装（与“妆”区分）、扮（提手旁）、舞（不要遗漏第三笔横）、扬（与“杨”

区分）、臂（左上角没有点）

易混字：扬-杨、扮-份、戒-绒、厉-历、晨-辰

阅读：

新鲜词语的理解与运用：教师要有目的、有针对性地指导，不仅让学生说

出自己关注的词句，还要进一步谈自己对这些词句的理解。在学生交流时，也

要进行相应的点拨，特别要联系与词句有关的课后题。此外，还可以采用摘抄

等式进行积累。

表达顺序：本单元课文以时间顺序为主进行叙述。

思想感情：《大青树下的小学》表达了我国各民族儿童之间的友爱和团结;

《花的学校》以儿童的视角，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚；《不

懂就要问》赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习

惯。

表达法：《大青树下的小学》以描写上学、上课和下课时的人物、动物

活动情景为主，结尾以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长；《花

的学校》