精品解析：辽宁省沈阳市第二中学2023届高三上学期期中考试历史试题（原卷版）.docxVIP

沈阳二中2022—2023学年度上学期期中考试

高三（23届）历史试题

命题人：高三备课组审校人：高三备课组

说明：1.测试时间：75分钟总分：100分

2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上

第Ⅰ卷（70分）

一、选择题（本题共39小题，每题2分，共计78分。在每小题给出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.有学者认为：“它在中国古代也叫‘封建制度’。但这个‘封建’与我们用于社会发展史称‘中世纪’为‘封建’不是—个含义，而是‘封诸侯，建藩卫’的简称。”该学者所说的“它”是指（）

A.“父死子继，兄终弟及” B.“同姓不婚，娶于异姓”

C.“受（授）民受（授）疆土” D.“公门有公，卿门有卿”

2.礼治与法治各有其长短，两者结合，形成优势互补的治国模式。下列各项中，与这一“治国模式”主张相符合的是（）

①“礼主刑辅”②“节用爱人，使民以时”

③“本以霸王道杂之”④“以法为教”，“以吏为师”

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.西汉时，有一陈姓寡妇，养婆母28年，汉文帝感其孝行，给予“孝妇”称号。东汉初年，临淄人江革以孝母闻名乡里，光武帝赐其“巨孝”称号，赐谷千斛。汉代统治者的上述做法旨在

A.加强儒学独尊地位 B.推进以礼入法

C.维护社会伦理秩序 D.创新基层教化

4.据载，大宛有蒲陶酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使众来，则离宫别苑观旁尽种蒲陶、苜蓿极望。从中可以得出的结论是（）

A.汉朝从大宛获得葡萄、苜蓿和汗血马 B.大宛是葡萄、苜蓿和汗血马的原产地

C.西汉王朝与大宛国一直保持友好交往 D.《本草纲目》记载葡萄和苜蓿的形状

5.在古代社会，统治者的治国理政直接关系到王朝兴衰。如表中的政策统治者统治政策（）

统治者

统治政策

前秦苻坚

重用汉官；立学校修学宫；传授汉文化；废除胡汉分治

后秦睡兴

注重人才选拔；大力提倡儒学，兴办学校；严厉打击贪官污吏，厉行节俭

北魏孝文帝

改汉服，禁北语，说汉话，改汉姓，通汉婚，尊孔墨儒，复兴礼乐

A.体现了儒学正统地位的确立 B.消除了各民族之间的矛盾

C.反映了休养生息政策的效果 D.顺应了民族交融的历史趋势

6.《新唐书·地理志》记载了一种地方行政管理制度，“自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领”。这一制度主要实施于

A.① B.② C.③ D.④

7.下图为唐朝三省位置图。中书省和门下省设在皇帝寝居临朝的太极宫，尚书省与其他政府机构设在宫城之南的皇城中。唐朝三省的位置布局，体现出（）

A.中央机构权力的相互制衡 B.适于加强专制皇权的需要

C.尚书省不是最高行政机构 D.中书门下省主管内朝事务

8.有人认为，明清时期的书法艺术特点是“尚态”，即崇尚摹古，注意在字的形态上下功夫，从而平淡无奇，缺乏创新。这一认识可以说明

A.国家多难造成文运不兴 B.书家追求个性不拘法度

C.书家对意境神韵的追求 D.封建社会体制日益僵化

9.提点刑狱司俗称“宪司”，是宋代首创的重要机构。其职责是纠察司法、刑狱，及监察所部州县官吏等。所至察视囚禁，审详案牍，对州县官吏贪浊驰慢者，亦具名上奏。以下对“提点刑狱司”的描述正确的是

A.目的是分割相权、加强皇权 B.掌管“路”一级监察刑狱的机构

C.定期到京都各监狱视察执法情况 D.能够有效防止官员贪污腐败

10.许衡在《时务五事·立国规模》的上书中写道：“国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代北方，奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也……国家仍处远漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。”下列关于“国朝”的统治措施，叙述正确的是（）

A首次设立御史台主管监察

B.管理藏族军民政教事务的地方官署是宣政院

C.实行刺史制以加强对地方的控制

D.行省以下的行政区划依次为路、府、州、县

11.北宋初年，随着商品经济的发展，专为携带巨款的商人提供现钱保管业务的“交子铺户”出现了。用来证明存款金额的纸券便是“交子”。“交子”首先出现于下图中

A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

12.有学者指出：“朱子学体系具有鲜明古希腊哲学中的自然学性质。”朱熹从高山上残留的螺蚌壳论证此处原先是海洋，由于地质变迁隆起变为陆地。三百年后，意大利文艺复兴时期