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关于个性发展的自我评价

关于个性发展的自我评价1（264字）

本人个性良好，缺乏特长，所以在今要提高自己学科方面的特长、

体育运动方面的特长和艺术方面的特长等;争取做到全面发展。

积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他

人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每人想法。可以很快营造一

个轻松愉悦的氛围。

无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要

把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接

再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取

迎头赶上。

关于个性发展的自我评价2（633字）

据了解，综合素质评价手册一共7页，包括基本信息、个性发展

自我评价与特长成果、班主任评语、学业成绩、研究性学习摘要等内

容。其中，个性发展自我评价与特长成果这部分内容要由考生来填写。

“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方

面总体评价，包括学生在思想道德、学业成就、心理健康、身体健康、

合作与交流、个性与发展、审美与表现等内容。

八一中学副校长王华蓓建议，个性发展自我评价将是学生们呈现

给招生学校老师第一印象。在填写时，考生要用描述性语言记录自己

在成长过程中特长行为表现，强调针对性，写出“自我”，突出自己

与众不同一面，把自己身上闪光点形象地描述出来。

“特长成果”也是需要考生填写内容，它包括学生在高中三年里

参加最有特色社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、

担任社会职务等内容。去年，有些考生在填写特长成果时，出现重复

同一类成果、获奖不写清年份、分类罗列过于琐碎等问题，还有些考

生甚至将自己在小学期间、8岁时情况都写进去，这都不合乎要求。

因此，建议考生选择具有代表性成果，描述具体内容，要言简意赅，

能体现自己特点和表现。

据悉，高中新课程启动后，综合素质评价成为新课程一大亮点。

综合素质评价以统一表格形式记入考生电子档案，提供给高校作为参

考依据，这使高校能够更全面地了解学生，也有利于引导学生全面而

有个性地发展。

关于个性发展的自我评价3（1556字）

在新学期，新环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。

忘记以前成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，

让我们铭记一位老者话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；

如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。

做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱

满，我就非常想对他们再说几句鼓励话：要有进步信心和决心。新

年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，

争取取得更好成绩，取得更大进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。

不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”信心和决

心。我发展目标新学期刚开始，要做好”五个心”：

一，是收心。把暑假以玩为主生活方式转变为以学为主生活方

式。

二，是决心。我要在新学期伊始下就下定决心使自己人生有一

个美好开端。

三，是恒心。在学习上要下功夫，持之以恒，战胜困难。四，

是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结

友爱，互相互爱，孝敬父母。五，是用心。用心做人，做学问。学

期末我在放假期间，如果有条件话，我想与同学做一次旅游，旅游

会开阔我眼界，我想让我领略一些在原来地方领略不到东西。其实，

无论做些什么，只要在假期结束时候，自己回想起来觉得没有白过，

过得充实，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富

自己人生经验。我假期学习计划是这样：在这一学期报班填补不足。

再提前学习新课程。我发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥

补以前不足。

1，树立一个信心：我能我行

2，创立一种学风：认真刻苦

3，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，

认认真真地做作业。

4，学业成功过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书

山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来”这些格言说都是这个道理。

5，培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。我们要在

老师指引下，培养自己良好行为习惯、学习习惯和生活习惯。新学

期我们父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将

新学期视为一个新起点，以全新精神面貌投入学习和生活之中。新

一学期开始了，我们回到老