部编版七年级下册道德与法治第四课揭开情绪的面纱课时作业题.pdfVIP

部编版七年级下册道德与法治第四课揭开情绪的面纱课时作业题

一、选择题

1、“神舟”十一号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参

与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所

说的（）

A.意志B.情绪C.情趣D.情操

2.“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句

话的意思是()

A.悲伤是一种不良的情绪

B.情绪需要调节

C.我们只能悲伤,不能伤心

D.只有愚蠢的人才会悲伤

3.负面情绪容易让人觉得“心累”，“累”积在心里可能会变成“心毒”，影响工

作和人际交往。专家表示，森林、海边、湖泊等自然景致，能让我们返璞归真，

扫除“心毒”。这是借助的方法调节情绪。（）

A.改变认知评价B.合理宣泄

C.转移注意D.放松训练

4、你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多

或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多

的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达（）

①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往

②情绪的表达要随心所欲，不受压抑

③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表

达出来。

④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让

我们的青春生活更加美好

①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、现在的“路怒族”越来越多，调查显示，76.1%的人一遇堵车就着急上火，63.4%

的人被别人超车、“插队”就开骂。“路怒族”的情绪（）

①是一种不良情绪②不利于身心健康③会使其精神焕发④一定会让其做出违法

行为

A①②B③④C①④D②④

6.小明被同学误解感到很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心情好多了。小

明调节情绪的方法是（）

A.合理宣泄

B.改变认知评价

C.自我暗示

D.与人倾诉

7.七年级女孩丽丽在观看某电视剧的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得自

己就是主人公；有时想想某些剧情，她会不自主的陶醉于自己的思考与遐想中。

丽丽的表现体现了青春期什么样的情绪特点？(）

A.情绪反应强烈

B．情绪的细腻性

C.情绪的闭锁性

D．情绪的表现性

8.一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，这则消息让我们义愤填

膺。这表明（）

A.情感与情绪一样，都是复杂的B.我们通过情感体验生活

C.情感让我们做出错误的判断和选择D.情绪反映我对人和对事的态度、观念

9.面临考试，不少同学发现自己在学习时，容易出现焦虑不安的情绪和自卑的心

理。在心理老师的辅导下，同学们通过听音乐、做运动等缓解了不良情绪，逐步

树立了自信。同学们这种调节情绪的方法是（）

A.改变认知评价B.转移注意C.放松训练D.合理宣泄

10.某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，之后心情好多

了。这种调节情绪的方法是（）

A.自我暗示法

B.倾诉法

C.转移注意法

D.升华法

11.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”

的是（）

A.开心、欣喜、扬眉吐气

B.气愤、盛怒、愤愤不平

C.哀伤、悲哀、伤心不已

D.害怕、心悸、不寒而栗

12.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时

像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们()

A.人的情绪丰富多彩、复杂多变B.中学生的情绪是成年人不具有的

C.失败时才会产生复杂的情绪