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通用版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一基础知识点归纳总结.docx

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通用版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一基础知识点归纳总结

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单选题

1、下表展示了北宋税收发展变化情况,据此可知当时()

时间

赋税总额

农业税

商业税

宋太宗至道三年

(公元997年)

约3559万贯

2321万贯

1238万贯

宋真宗天禧五年

(公元1021年)

约5698万贯

2762万贯

2936万贯

宋神宗熙宁十年

(公元1077年)

约7070万贯

2162万贯

4911万贯

——整理自贾大泉《宋代赋税结构初探》A.城市经济职能增强B.自耕农经济出现了严重衰退

C.土地兼并现象严重D.商品经济对国家重要性增强

答案:D

解析:

根据材料图表可知,宋太宗至宋神宗赋税总额不断增加,但是农业税不断减少,商业税不断增加,D项正确;城市经济职能无法体现,排除A项;农业税萎缩不代表农业经济衰退,排除B项;土地兼并严重与农业税减少无关,排除C项。故选D项。

2、在王安石变法前,变法派大多经历平平,位低资浅且多出身贫寒,但由于他们遇到大变革时代,在变法时,其中的很多人迅速步入权力中心。材料表明,王安石变法

A.废除了贵族科举的特权B.冲击了大地主大官僚的统治

C.完善了官吏选拔的程序D.改革了科举选拔官员的标准

答案:B

解析:

依据材料可知,在王安石变法前,变法派“位低资浅且多出身贫寒”;变法时“很多人迅速步入权力中心”,这反映了当时统治集团内部的变迁,客观上冲击了大地主大官僚的统治地位,B项正确;贵族地主的特权在当时仍然存在,排除A项;王安石提拔有识之士为变法效力不意味着官吏选拔程序得到完善,排除C项;王安石变法并未改变科举制选官的标准,排除D项。故选B项。

3、《辽史·百官志一》中记载:契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。这体现了

A.因俗而治的特点B.轮番而治的习俗

C.全面汉化的趋势D.保守顽固的作风

答案:A

解析:

?根据材料“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事”以及所学知识可知契丹根据实际情况设置了南北面官制度分别管辖其境内的契丹人和汉族人,这反映了契丹因俗而治的特点,A项正确;材料并未反映契丹实行南北面官轮番而治,排除B项;北面官的设置体现了契丹保留了本民族的特色,排除C项;南面官的设置意味着契丹接受了汉族的政治制度,排除D项。故选A项。

4、“今日格一物,明日又格的一物。持续不已,自然贯通。”倡导这种学习方法的思想家不包括

A.程颢B.程颐C.朱熹D.王阳明

答案:D

解析:

根据“今日格一物,明日又格的一物”可知这是理学中格物致知的治学方法,王阳明是心学的代表,他主张致良知和知行合一,D项符合题意;程颐、程颢和朱熹都是理学的代表,他们倡导格物致知,与题意不符,排除ABC项。故选D项。

5、元代建立初期就面临着经济重心与政治重心分离的难题,如何将丰裕的物资运往大都,是统治者面临的难题。为解决这一难题,元代采取的举措是

A.修运河,开海运B.迁国都,促生产C.民分治,四等人D.迁人口,兴农业

答案:A

解析:

结合所学内容可知,元朝时期为了将南方丰裕的物资运往大都,采取的措施主要是修整运河,同时开辟了海运,A项正确;元朝没有迁移国都,排除B项;四等人制度是民族政策,和运输物资无关,排除C项;兴农业也和物资的运输没有直接关系,排除D项。故选A项。

6、李沆(北宋名相)字太初,累加门下侍郎、尚书右仆射。一夕,(宋真宗)遣使持手诏欲以刘氏(刘娥:出身寒微)为贵妃,沆对使者引烛焚诏,附奏曰:“但道臣沆以为不可。”其议遂寝。上述史事体现了北宋

A.统治阶级仍未打破门第观念B.三省六部制的运行机制良好

C.高级官僚深受理学观念侵染D.皇权受到了“制度性”约束

答案:D

解析:

材料中作为宰相的李沆敢于焚烧皇帝的手诏,结合所学可知,宋真宗的手诏未经过既定程序,不合规范,体现出宋代皇权受到“制度性”约束,D项正确;材料说明的是皇权受到制度的约束,不是门第观念的问题,排除A项;材料中的皇帝手诏显然没有通过三省六部的商议,排除B项;材料主旨与理学观念无直接联系,排除C项。故选D项。

7、宋元时期手工业发展迅速,下列哪项不属于宋元手工业发展的成果(?????)

A.矿冶业发展B.棉纺织业发展C.稻麦复种制D.釉里红

答案:C

解析:

根据所学知识可知,宋代手工业发展迅速,是我国古代手工业繁荣的时期之一,其中又以纺织业、制瓷业、矿冶业三个行业最为突出,而稻麦复种制不属于手工业,C项符合题意;ABD项属于手工业,但不符合题意,排除ABD项。故选C项。

8、北宋文人文同在诗中写道:“读书不求官,但与耕稼亲。”南宋士人余芑舒交代其子孙“治生

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