任务一《调查共享需求》教案.docx

任务一《调查共享需求》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《人教版初中社会》第八单元第二章《共享经济》中的第一节《调查共享需求》。本节课主要内容包括：共享经济的概念、共享经济的种类、共享经济对人们生活的影响以及如何调查和分析共享需求。具体内容包括：

1.理解共享经济的定义及特点。

2.了解共享经济在不同领域的应用，如共享单车、共享住宿等。

3.探讨共享经济对人们生活带来的便利与改变。

4.学习如何设计调查问卷，收集和分析共享需求的数据。

5.通过案例分析，培养学生对共享经济的认识和理解。

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，培养其运用现代信息技术进行社会调查的能力。

2.发展学生的批判性思维，使其能够对共享经济的利弊进行客观分析。

3.增强学生的社会责任感，引导其在共享经济中积极参与社会实践活动。

4.培养学生的数据分析和处理能力，提高其从数据中提取有效信息的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对市场经济的基本概念有了一定的了解。

-学生在previouslessons中已经学习过基本的调查方法。

-学生对互联网及现代通讯技术有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新兴事物如共享经济充满好奇，学习兴趣浓厚。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力。

-学生喜欢互动式学习，更倾向于通过案例分析和小组讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对共享经济的深层原理理解不够，需要通过具体案例来加深理解。

-设计调查问卷时，学生可能难以准确把握问题的设置和调查的目的。

-分析数据时，学生可能会遇到如何有效整理和解读数据的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解共享经济的概念、特点及应用，为学生提供基础知识。

2.案例分析法：通过分析共享经济的实际案例，引导学生深入理解共享经济的运作机制。

3.小组讨论法：分组讨论调查问卷的设计和数据分析，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示共享经济的相关图片和数据，增强直观性。

2.教学软件：利用在线调查工具和数据分析软件，让学生实际操作，提高实践能力。

3.网络资源：引导学生利用互联网资源，拓展学习视野，获取更多共享经济的相关信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共享经济的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道共享经济是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于共享经济的图片或视频片段，如共享单车的便捷性，让学生初步感受共享经济的魅力。

-简短介绍共享经济的基本概念和其在现代社会的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.共享经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共享经济的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解共享经济的定义，包括其主要组成元素，如共享平台、供需双方等。

-详细介绍共享经济的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如共享单车的普及对城市交通的影响，让学生更好地理解共享经济的实际应用。

3.共享经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共享经济的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的共享经济案例进行分析，如共享住宿、共享办公空间等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共享经济的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用共享经济解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论共享经济的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与共享经济相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共享经济的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共享经济的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括共享经济的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调共享经济在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用共享经济。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于共享经济的短文或报告，以巩固学习效果