第三单元写作《学习描写景物》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第三单元写作《学习描写景物》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第三单元写作《学习描写景物》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习描写景物的方法，提高学生运用语言文字进行细致、生动描绘的能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察生活、发现美的能力，提升创造性思维和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解中国传统文化中关于景物描写的审美特点，增强文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在实际写作中灵活运用所学描写技巧，创新表达方式。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的写作技巧，如句子结构、段落构成等。

-学生对景物的基本特征和描述方法有了一定的了解。

-学生在之前的单元中接触过一些景物描写，对如何描绘自然景观有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然景观有较强的好奇心和探索欲，对描写景物有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察能力，能够注意到景物细节，但描写能力有待提高。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观的图像辅助，有的习惯通过文字描述来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描绘景物时缺乏具体的细节，使得描写过于抽象。

-学生可能难以把握景物描写中的情感表达，导致描写缺乏感染力。

-学生在运用修辞手法和文学语言时可能感到困难，需要更多的实践和指导。

四、教学资源

-统编版语文八年级上册教材

-教学PPT

-写作练习册

-黑板与粉笔

-投影仪或智能平板

-信息化教学平台（如学校指定的教学管理系统）

-互联网资源（用于有哪些信誉好的足球投注网站和展示优秀景物描写案例）

-学生作品展示板

-评价量表或评分表

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上一节课我们学习了如何观察和描述景物，今天我们将进一步学习如何运用语言文字来细致地描写景物。请大家回忆一下，我们平时在写作时，描写景物最重要的是什么？

-（学生）是抓住景物的特征，用具体的语言来描述。

2.学习课文描写方法

-（教师）很好。现在请大家打开教材，翻到第三单元《学习描写景物》这一课。我们先来学习课文中的描写方法。请大家阅读课文第一段，思考作者是如何描写景物的？

-（学生）作者通过视觉、听觉、嗅觉等多种感官来描写景物，使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.分析课文例句

-（教师）正确。现在请大家跟我一起分析几个课文中的例句。比如，“湖水宛如一面镜子，反射着天空的碧蓝。”这句话中，作者用了什么修辞手法？

-（学生）用了比喻手法，把湖水比作镜子。

4.实践描写技巧

-（教师）很好。现在请大家拿出练习册，我们来做一个练习。请描述你眼前的一个景物，尽量使用多种感官和修辞手法，限时10分钟。

-（学生）开始写作练习。

5.分享与讨论

-（教师）时间到，请大家停止写作。现在我们来分享一下自己的作品。请你来读一读你写的段落。

-（学生）读出自己的描写段落，其他学生倾听并给予反馈。

6.课文主旨内容探究

-（教师）通过刚才的练习，我们发现描写景物不仅仅是描述它的外在特征，更要传达出我们的情感和感受。接下来，我们来探究一下课文的主旨。请大家阅读课文第二段，思考作者想要传达什么样的情感？

-（学生）作者想要传达对大自然美景的赞美和对生活的热爱。

7.写作技巧讲解

-（教师）非常好。在描写景物时，我们要注意以下几点：首先是观察，要细致观察景物的各个方面；其次是选词，要选择准确、生动的词语；最后是修辞，要恰当运用各种修辞手法。下面我们来具体讲解这些技巧。

8.互动练习

-（教师）现在请大家分成小组，每组选择一个景物，尝试运用我们刚才讲到的技巧来描写它。每个小组有5分钟的时间，之后我们一起来分享和评价。

-（学生）小组讨论并写作，之后分享成果，其他小组进行评价。

9.总结与反馈

-（教师）通过今天的课程，我们学习了如何细致地描写景物，并且通过练习和分享，提高了我们的写作技巧。现在请大家回顾一下，我们今天学到了哪些重点内容？

-（学生）我们学到了观察景物的方法、选词的重要性以及修辞手法的运用。

10.作业布置

-（教师）很好。今天的作业是，请大家回家后，选择一个你喜欢的景物，写一篇200字左右的描写文章，要求运用我们今天学到的技巧。明天我们将进行作品展示和互评。

-（学生）记录作业要求。

11.结束语

-（教师）同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在写作中不断实践和提升，写出更加生