五年级上体育教学设计-弯道跑-人教版.docx

五年级上体育教学设计-弯道跑-人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：弯道跑技术教学

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版五年级体育教材中的弯道跑技术进行教学，旨在帮助学生掌握弯道跑的基本技巧，提高运动能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.提高学生的身体协调性和灵活性，通过弯道跑训练，增强运动技能。

2.培养学生的团队协作精神，通过分组练习，提升合作能力。

3.增强学生的自我挑战意识，鼓励在跑步过程中不断超越自我，提升自信心。

学情分析

五年级的学生在身体素质和运动能力上已有一定基础，能够完成基本的体育活动，但在弯道跑这一技能上可能还较为生疏。他们在知识层面已经接触过一些跑步的基础知识，但弯道跑的技术要领掌握不足。在能力方面，学生的模仿能力和学习能力较强，但需要通过重复练习来巩固技能。素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但个别学生可能存在注意力不集中的问题。

在行为习惯上，学生通常能够遵守课堂纪律，但在分组练习时，团队协作意识和竞争意识可能不够强烈，需要在教学中引导和培养。学生对体育课程的兴趣较为浓厚，但可能对技术性较强的弯道跑缺乏足够的认识和热情，这可能会影响他们的学习动力和进步速度。因此，教学中应注重激发学生的兴趣，通过游戏和竞赛等形式，提高学生的参与度和积极性。

教学资源

-软硬件资源：学校操场、标准跑道、计时器、秒表、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、弯道跑技术指导电子文档

-教学手段：分组练习、个人指导、竞赛活动、动作示范

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在跑步时，是直线跑得快还是弯道跑得快？”引发学生思考，激发他们对弯道跑的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的跑步技巧，如起跑、直线跑等，为学习弯道跑打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解弯道跑的技术要领，包括身体姿势、脚步变化、重心控制等。

-举例说明：通过示范或视频展示优秀运动员的弯道跑动作，帮助学生形象地理解技术要领。

-互动探究：学生分组讨论，分析弯道跑中的难点和技巧，并尝试在操场上进行简单练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在操场上进行弯道跑的分组练习，教师根据学生的表现给予个别指导。

-教师指导：在学生练习过程中，教师观察学生的动作，及时纠正错误，指导学生掌握正确的弯道跑技术。

4.实践比赛（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行弯道跑比赛，鼓励学生运用所学的技术进行竞赛。

-教师指导：教师作为裁判，确保比赛公平进行，并在比赛结束后给予学生反馈和评价。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生分享在练习和比赛中的感受，讨论学到的技巧和遇到的问题。

-教师总结：教师总结本节课的重点，强调弯道跑技术的关键点，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后练习弯道跑，并记录自己的进步和需要改进的地方，为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文献资料：收集关于弯道跑技术的专业文章和训练方法，如《田径运动训练指南》中关于弯道跑的训练要点。

-视频资源：寻找专业的弯道跑技术教学视频，如国家队教练的教学视频，以及国内外田径比赛中优秀运动员的弯道跑片段。

-体育用品：了解并介绍适合弯道跑训练的体育用品，如专业的跑鞋、护具等。

-运动科学：介绍与弯道跑相关的运动科学知识，如人体运动力学、运动生理学等。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读与弯道跑相关的专业文章，加深对技术的理解。

-观看视频：建议学生观看弯道跑技术教学视频，通过视觉学习，更直观地掌握技术要领。

-实践应用：学生在课后可以尝试穿着专业的跑鞋进行弯道跑训练，体验不同跑鞋对跑步效果的影响。

-家庭作业：布置学生记录自己的训练日志，包括训练时间、距离、感受以及需要改进的地方。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在弯道跑训练中的心得体会，相互学习，共同进步。

-运动科学讲座：邀请运动科学专家进行讲座，让学生更深入地了解弯道跑的生理学原理，提高训练的科学性。

-比赛观看：鼓励学生观看田径比赛，特别是弯道跑项目，学习优秀运动员的比赛策略和技巧。

-训练计划：指导学生制定个人化的弯道跑训练计划，根据自身的实际情况和目标，合理安排训练内容。

板书设计

①弯道跑技术要领

-弯道跑姿势

-脚步变化

-重心控制

②训练方法

-分组练习

-个人指导

-竞赛活动