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五年级语文上册《回顾拓展七》教案

1．通过沟通平台，引导学生进展方法的小结，培育学生搜集信息、处理信息的力量。

2．积存词汇，丰富语言的同时，加深学生对爱国主义思想的感悟。

教学过程

一、沟通平台

1．读题，了解要求。

2．争论：通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有哪些了解？

独立预备；分组沟通。

3．沟通：在资料的搜集和运用方面，你有哪些新的`收获？

引导学生从搜集、处理、运用等方面进展小结，留意点拨：

⑴资料分类的方法：主题分类法──依据每个单元不同的主题对资料进展分类；工程分类法──本单元“勿忘国耻”可分“列强欺辱”“中华儿女抗争”等。

⑵学会建立自己的资料名目。

⑶养成定期整理资料的习惯。

⑷从多种渠道猎取资料。

二、日积月累

1．自读成语，读准字音，了解这些成语的共同点。

2．同桌对读，分组竞赛，熟读成诵。

3．任选一个成语为同学做讲解。

4．勾画出讲解后仍不懂的成语，查词典解决（家庭作业）。

5．拓展：尝试说同类的其他成语。

三、展现台

1．学习本组课文，你有什么收获？

学生畅谈收获，引导归纳出需要展现的工程。

以下活动可结合班队会活动在平常进展：访问老红军、抗日老战士；参观烈士陵园等。

2．依据学生详细的预备状况，课堂上可进展以下活动：

抗战英雄故事会、手抄报评比等。

3．评比活动：

评比各项活动的能手；评出最有创意的活动小组；评出最正确作品，如手抄报。