《一滴眼泪换一滴水》优教课件1.pptVIP

*******高效上好每节课快乐上好每天学语文高效上好每节课快乐上好每天学语文一滴眼泪换一滴水第二专题情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入智者问鹅卵石：“你生前曾是棱角分明的顽石，狂风暴雨的暴力都未能改变你的顽劣，为何缓缓的溪水却让你变得如此温和顺良晶莹剔亮？”鹅卵石回答：“也许是爱的力量远远超出暴力吧！”学习目标1.了解雨果的生平与主要作品，理解浪漫主义与现实主义的创作风格；

2．理清课文情节，体会主人公身上体现出来的人性美；

3．理解文本中多角度对比手法的运用。作者简介整体感知雨果(1802—1885)19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟大的作家之一。幼年受母亲的影响，政治观点偏于保守，最初的作品都是一些歌颂王朝威仪的颂诗，曾经受到国王的赏赐。20年代受法国自由主义思潮的影响，政治态度开始转变，文学观点也逐渐从保守立场转向浪漫主义。19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作：

长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》、《笑面人》、《海上劳工》浪漫主义文学的特点

浪漫主义文学在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。浪漫主义文学硕果累累

雨果——法国——巴黎圣母院

雪莱——英国——西风颂、解放的普罗米修斯

海涅——德国——德国，一个冬天的童话文体知识唆使（）粗糙（）镂刻（）抽搐（）蜷缩（）恫吓（）憎恨（）虫豸（）缄默（）菲薄（）suōcāolòuchùquándòngzēngzhìjiānfěi更详细基础字词见优教通本课素材部分。预习字词占有指使劫持克洛德伽西莫多爱斯梅拉达故事情节示众公刑私刑要水送水研读课文问题探究1、“一滴眼泪换一滴水”所说的那滴眼泪，是滴怎样的眼泪？它在文中折射出了什么？残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多几乎已经接近僵化的人性，生平第一次流出了眼泪。那是——感激之泪自责之泪悔恨之泪开心之泪觉醒之泪折射出人性的光辉2、伽西莫多喝过了水，他又为什么想要吻爱斯梅拉达“美丽的小手”？而当爱斯梅拉达“惊恐地把手缩回去了”的时候，他为什么用“充满责怪和无限悲哀的眼光”望着爱斯梅达拉？这就是伽西莫多表示感激的方式。也反映出伽西莫多对美的追求。他“责怪”——责怪爱斯梅拉达误解了他的好意。他“悲哀”——悲哀自己曾经伤害过爱斯梅拉达，而让爱斯梅拉达对自己产生了误解；同时，也说明他极度的凄凉，因为连善良的爱斯梅拉达也不能给他精神的需求。3、课本节选的伽西莫多受刑的描写中有许多小的场面，请找出这些场面描写。并加上小标题。等待出场鞭刑示众讨水喂水行刑前的格雷沃广场伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度伽西莫多接受笞刑围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒伽西莫多无奈的愤怒和希望的破灭爱斯梅拉达给伽西莫多水喝情节围观群众的表现伽西莫多的心理和行动等待出场鞭刑示众讨水喂水聚拢、没有不耐烦哄笑哄笑诅咒、嘲笑、叫骂、投石子侮辱、投东西叫好听之任之惊醒、痛苦、挣脱、懊丧激怒、狂怒、憎恨、失望愤怒恐惧、流泪4.在节选课文的美与丑的看台上，你看到了多少美与丑的对比？伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现的对比。1.外表丑陋与2.外貌丑陋无比与3.善良朴实与4.善良有同情心与5.嘲笑、辱骂与内心善良懂得感恩漂亮迷人自私阴险麻木无知、糊涂变态肯定、赞赏一、自身外在形象和内在德行的对比外表丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人的顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝的时候，他流出了感激的眼泪。这是人性的自然流露。二、伽西莫多和爱斯梅拉达的对比他们的内心都很善良，都有着美