十一月幼儿心理学教师资格考试考试检测题（含答案及解析）.pdfVIP

十一月幼儿心理学教师资格考试考试检测题(含答案及解析)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分。

1、操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，

他是(

A、加涅

B、苛勒

C、桑代克

D、斯金纳

【参考答案】：D

2、某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此

也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于(O

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

【参考答案】：C

【解析】：班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强

化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。

3、根据学习的定义，下列属于学习的现象是(o

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

【参考答案】：D

4、已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在(o

A、2〜3岁

B、4岁

C、5岁

D、7〜8岁

【参考答案】：B

【解析】：2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键

期，4〜5岁是学习书面语言的关键期。

5、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(o

A、学习需要

B、学习期待

C、学习动机

D、学习态度

【参考答案】：C

【解析】：本题考查学习动机的定义。

6、根据对认知活动结果的殓查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的

效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是(

A、计划策略

B、监视策略

C、调节策略

D、复述策略

【参考答案】：C

7、学习时间表的建立属于学习策略中的(o

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、认知策略

D、精细加工策略

【参考答案】：B

【解析】：学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表,

合理安排学习时间有利于学习目标的实现。

8、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化

的行为方式叫()。

A、能力

B、气质

C、性格

D、习惯

【参考答案】：C

9、“利用红色可以做什么”属于()散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

【参考答案】：D

【解析】：形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能

性。

10、()可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

【参考答案】：D

【解析】：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。

11、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()O

A、努力

B、能力

C、任务难度

D、运气

【参考答案】：B

【解析】：努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定;

任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。

12、个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫()

A、理性知识

B、陈述性知识

C、感性知识

D、程序性知识

【参考答案】：B

13、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题