Unit 4 Space Exploraion Language Points(1)教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4SpaceExploraionLanguagePoints(1)教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SpaceExploraionLanguagePoints(1)教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

设计思路

本节课以培养学生英语语言运用能力为核心，围绕“Unit4SpaceExplorationLanguagePoints(1)”展开。结合高中英语人教版（2019）必修第三册教材内容，重点讲解和分析本单元的关键语言点，包括词汇、句型、语法等。通过实际语境的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作学习能力。课程设计注重实用性，旨在帮助学生掌握相关语言知识，提高其在实际交流中的应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元的语言点，学生能够准确理解和运用相关词汇、句型和语法结构，描述太空探索的相关话题，并能流畅地参与相关讨论。

2.文化意识：培养学生对太空探索相关文化背景的了解，增强对科学探索和未知领域的好奇心。

3.思维品质：通过分析太空探索的实例，培养学生批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提升学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话和描述，对太空探索有一定的了解，如对宇宙、行星等基本概念有所认识。

2.学生对太空探索充满好奇心，对科幻故事和电影有较高的兴趣，愿意探索未知领域。在学习能力上，学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大，部分学生可能更擅长阅读和写作，而部分学生则可能更擅长听力和口语。在学习风格上，学生偏好互动式和合作式的学习方式，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对太空探索专业词汇的理解和记忆，复杂句型的掌握，以及对文章深层次含义的解读。此外，部分学生在表达自己的观点时可能缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学资源

-人教版高中英语必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语在线学习平台

-太空探索相关英文视频资料

-语言学习软件

-互动式白板

-英语学习工具书（词典、语法书）

-学生作业本和文具

-小组讨论所需材料（如便签纸、彩笔等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张太空探索的图片，如国际空间站或火星探测器，询问学生：“你们对太空探索感兴趣吗？你们知道关于太空探索的哪些英语表达？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的与太空相关的词汇和表达，如planet,star,space,explore等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的语言点，包括新词汇、关键句型和语法结构。

-举例说明：使用太空探索的实际例子来解释新词汇和句型的用法，如描述一次太空任务的流程。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论一个假设的太空探索情景，并尝试使用本节课学到的语言点进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，编写一段关于太空探索的小对话或短文，并在小组内分享。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡回指导，帮助学生解决在应用新知识时遇到的问题，并提供必要的反馈。

4.语言运用（约15分钟）

-学生活动：组织一个小游戏或角色扮演活动，让学生在模拟的太空探索环境中使用所学语言点。

-教师指导：观察学生的表现，及时纠正错误，并鼓励学生大胆表达。

5.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调新词汇和句型的正确用法。

-反馈：教师收集学生的反馈，了解他们对本节课内容的掌握程度，并鼓励他们在日常生活中运用所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课的语言点，并准备下一次课的小组讨论内容。

-强调：提醒学生作业的重要性，并鼓励他们独立完成。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了本节课的关键词汇和短语，如spaceexploration,astronaut,spaceship,mission等，能够正确拼写并在语境中使用这些词汇。

2.理解并能够运用本节课所学的句型和语法结构，例如描述太空探索活动的过去时态句子，以及表达假设和条件的句子。

3.通过小组讨论和角色扮演活动，学生能够更加自信地用英语表达自己的观点，提高了口语交际能力。

4.学生能够阅读和理解与太空探索相关的英文文章，